小學(xué)四年級語文教案——積累運用四第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-14 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)對子規(guī)律：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)對子的什么規(guī)律嗎？（意思相反、相似、相近，字數(shù)相等等） 交流收集到的對子。 小結(jié)過渡：大家對對子 的學(xué)習(xí)興致很高，我建議大家多搜集一些，如有可能，我們將利用秋游機會，開展對對子比賽，好不 3 好？說到秋游，有人心花怒放了。來，讓我們走進大自然，去欣賞一下。（出示課件：四季美景圖片） 二、完成閱讀 看了圖片，你想說什么？想做什么？ 剛才我們欣賞了哪幾個季節(jié)的美？ 自由讀短文，檢查自己昨天預(yù)習(xí)有沒有要變動的內(nèi)容。 小組討論交流教材中的問題，訓(xùn)練一個同學(xué)當小組長。 全班反饋： （ 1）作者認為每個季節(jié)什么時候、什么景物最美？（教師小結(jié)，出示課件：四季的美） 春天的黎
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