小學二年級語文自然界的時鐘知識點、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:17 本頁面
【文章內容簡介】 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記?！ ∽杂勺x課文，看看有幾個自然段？標出序號?！ ∈謩荼硎居袔讉€自然段?！ ≈该粋€同學讀課文的第一段，請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文?！ ≌堊x書的孩子上臺來，臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求。（聲音要響亮，不讀錯字，不添字掉字）?！ ∽x書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話）?！ ∽x后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學習?！ ∽杂衫首x課文，想一想：自然界的時鐘指的是什么？ 小組討論?！ ⌒〗M匯報?！ ∷摹⒅笇鴮懮??！ ∮^察，讀記生字?！ W生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫?！ 】捶秾憽！ W生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。 對比觀察，品字?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。 評析?！ ∧愕哪囊粋€字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計?！ 鴮懮帧！ ±首x課文?！ “鍟O計： 1自然界的時鐘 動物植物 第二課時 教學目標： 復習鞏固本課7個生字，會寫課后4個生字，學會本課詞語?！ ?
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