小學二年級語文太陽的顏色原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 讀得真不錯，讓我們快點和小白兔一齊去尋找答案吧！ 二、進入情境，指導學習第2自然段 1．自由讀課文4自然段，看看小白兔去問了哪幾個小動物，小動物又是怎樣說的呢？ ?。◣熛挛宦牐鲋笇В ?．反饋。分別指名說，師相應地貼上動物的圖形及對應的顏色字：綠、紅、黃。 3．全班再自由讀三個小動物的話。師生合作全班齊讀?！ ?．指導讀小鳥句。小鳥為什么認為太陽是綠色的呢？（可引導學生看書上的圖：小鳥在天空飛翔，生活在？？）只要學生的理解回答是和小鳥生活的環(huán)境有關；就馬上讓他讀。點3個人?！ ?．再自由讀小鳥句。直觀理解“綠油油”。看看有了陽光的照射，綠色的樹葉會有什么不同？（出示CAI，書上圖1，圖中的太陽光的光暈一圈圈擴散，灑落在樹上，樹葉變得一閃一閃，發(fā)亮）?！ ?．生反饋說感受，師相機出示“綠油油”詞卡，貼上。全班齊讀。請1人讀句子。 7．創(chuàng)設情境，進入角色感受、想像小鳥看見的那一片綠油油的樹葉。 ?。ǚ乓魳罚枋觯┏抗饨行蚜孙L，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，小鳥睜開了眼睛看到的是一片綠色的樹葉，暖暖的陽光照在綠色的樹葉上，樹葉綠得發(fā)亮，綠得閃光，好像涂了一層油一樣！于是小鳥歡快地說（師在范讀此句時，背景音樂要正好出現(xiàn)無數(shù)只鳥歡快的嗚叫聲）“太陽是綠色的，照在樹葉上綠油油的”?！ ?．同座間互讀小鳥句，個人展示讀，女生讀、男生讀、全班讀。可以邊做動作邊讀。師把用綠蠟光紙做的樹選出。貼在“綠油油”詞下。 三、聯(lián)系表象，自主體會4自然段 1．小白兔聽了小鳥的話后想了想，她想什么了呢？她又干什么了呢？ 2．生反饋。自由讀3—4段?！ ?．（生展示讀，師根據(jù)學生的選擇，
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