小學二年級語文絕句原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重點引導學生理解“窗含”、“千秋雪”、“萬里船”?！ 按昂保捍埃吭娙送高^什么看到翠柳、黃鸝等這些景物？（教師貼出窗框圖）你們看，西嶺上的雪就好像是鑲嵌在窗戶里的… “萬里船”：為什么說是萬里？ 理解詩句“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，指名說。 教師小結(jié)：詩人正是透過窗戶看到了近處的——，遠處的——（相機板書：近景、遠景） ?。ㄈ┱b讀詩句，體會語感?！ 〖热皇枪旁?，就要讀出古詩的韻味。誰能說說怎樣才能讀出韻味？ 同桌誦讀詩句，體會語感，嘗試用斜線畫出詩句中的停頓?！ ≈该绤R報：一生讀，一生板演。其他學生點評?！ ∧信礃擞涃愖x、背誦。 配樂齊背古詩?！ ∷摹⑼卣咕毩?，嘗試作詩?！ ∫龑W生背誦其他春天的古詩，并試著說說古詩寫了春天的什么景物?！ ∫龑г姼鑼懛ǎ哼@些春天的詩告訴我們只要善于抓住最能突出春天特色的景物，比如春雨、春潮、春柳，就能寫出春天的蓬勃生機?！ 〕鍪居嘘P(guān)春景圖二幅?！ ⊥瑢W們，其實在我們的身邊就有春天，你們看——（貼圖） 這是——這是——這些都是春姑娘的使者，看看圖，想想還有哪些景物也是春姑娘的使者呢？讓我們拿起筆來當名小詩人，寫一寫我們身邊的春天，好嗎？可以寫兒歌這類現(xiàn)代詩，也可
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