小學二年級語文亡羊補牢原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，讀出勸告的語氣。 ?。?）引導評議，齊讀。 ?。?）可養(yǎng)羊人呢？指名讀，評議。（讀出他的無所謂，毫不在意） 養(yǎng)羊人是這樣說的，你猜他心里會怎樣想？ ?。?）你看，好心的街坊情真意切，養(yǎng)羊人卻漫不經(jīng)心，不聽勸告。同桌分角色朗讀。 ?。?）指名讀，評議?！ 。?）老師說提示語，學生試背對話。 讓我們來看看他不聽勸告的結(jié)果?！ 。?）指名讀第4節(jié)，評議?！ 。?）為什么要讀好兩個“又”字？聯(lián)系第一節(jié)，想一想?！ 。?）齊讀第4節(jié)?！ 。?）剛才我們學習的片段，如果用題目中的兩個字來概括，就是——（亡羊）?！ ≈该硌葸@個片段，注意：可適當增加一些內(nèi)容，如人物的心理活動可通過語言、動作來表現(xiàn)?！ 《蝸G羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？自由讀第5節(jié)，劃出有關(guān)句子?！ ∮懻摻涣鳎骸 。?）養(yǎng)羊人是怎么做的？出示投影，看圖說話?！ 。?）指名讀文中句子，評議。 為什么要讀好“趕快”？能否去掉？（改正錯誤，不能拖延）?！ 。?）養(yǎng)羊人為什么會這么做呢？引讀描寫他心理的句子?！ 。?）指導讀這句話，讀出他的后悔之情?！ 。?）將這句話換一種說法。（要是……就……如果…就……） ?。?）但是他轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在修還不算晚，為什么？ ?。?）他的想法對不對？從哪兒讀出？（從此，他的羊再也沒丟過。） （8）“從此”是什么意思
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