小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文泉水原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆；“脆”字右下的“”，不要寫成“巳”?！ 〗處煼秾懸粒瑢W(xué)生先描紅再自己寫。教師巡視指導(dǎo)?！ ×?、流利朗讀 同學(xué)們已經(jīng)和生字做了朋友，那一定能正確、流利地朗讀課文了。引導(dǎo)學(xué)生練讀課文?！ ⊥阑ハ嗦犠x，糾正不正確的讀音?！ ≈该x課文，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)?！ W(xué)生齊讀課文?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)過程 一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《泉水》一課。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí) 二、再聽全文，感知內(nèi)容 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著問題，閉上眼睛，請(qǐng)一名同學(xué)把全文朗讀一遍。仔細(xì)聽，泉水是從哪里來的？最后要流到哪里去？（師給配樂。） 交流問題，板書：石縫大?！ ∪?、分節(jié)讀悟，感情朗讀 （一）1—2小節(jié)?！ 熖釂栴}泉水是怎樣從石縫里出來的？他出來時(shí)心情是怎樣的”生自己讀1—2小節(jié)，劃出有關(guān)語(yǔ)句?！ 〗涣鳎_，表現(xiàn)了泉水快樂、激動(dòng)的心情。） 指導(dǎo)朗讀，個(gè)別讀個(gè)別句子，分組讀，齊讀，要讀出泉水快樂、激動(dòng)的心情?！ 。ǘ┑?—7小節(jié)?！ 煟簞偛盼覀冇谩皫е鴨栴}讀課文，再互相交流自己的理解，最后再有感情的朗讀課文”的方法學(xué)習(xí)了前兩個(gè)小節(jié)，學(xué)習(xí)效果很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們還運(yùn)用這樣的方法學(xué)習(xí)3—7小節(jié)。邊讀邊想：泉水流過哪些地方？一路上遇到了誰(shuí)？
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