小學(xué)二年級(jí)語文湖原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?。?）指導(dǎo)朗讀這幾句詩，讀出波紋的美，并試著背誦下來?！ W(xué)生自由朗讀和背誦第1節(jié)詩?！ 。ǘ┢浯危瑢W(xué)習(xí)第2節(jié)詩，深入感悟自然界“音樂”的美妙?！ ≌J(rèn)真聽錄音（自然界的聲音），說說你聽到些什么。 自由朗讀第2節(jié)詩，說說自己讀懂了什么。（①主要寫了自然界有好聽的音樂；②具體寫了蟋蟀、小鳥、啄木鳥和青蛙這4種動(dòng)物；③作者把它們當(dāng)人來寫，生動(dòng)有趣；④它們的聲音各不相同。） 比賽讀第2節(jié)詩，看誰讀得有趣。指導(dǎo)背誦。 結(jié)合對(duì)課文的理解，填寫課后第2題?！ 。ㄈ┳詈?，學(xué)習(xí)第3節(jié)詩，體會(huì)湖給我們帶來的快樂?！ ∵吙凑n文邊聽老師范讀，說說體會(huì)到了什么?！ 懊烂睢笔鞘裁匆馑?？在第2節(jié)詩中找出一個(gè)近義詞。（好聽） 四、朗讀（背誦）全詩，教師小結(jié) 五、記憶和書寫生字 自主記憶生字。 ?。?）齊讀生字，鞏固字音?！ 。?）四人小組討論交流生字的記憶方法并組詞?！ 。?）全班交流記憶生字的方法并組詞?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ 。?）完成課后練習(xí)的范字摹寫，感知筆畫的位置長(zhǎng)短，重點(diǎn)指導(dǎo)“啄”“假”字?！ 。?）同桌交流評(píng)議?！ 。?）展示作業(yè)，交流寫好生字的要領(lǐng)。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語文《湖》教學(xué)反思 《湖》是鄂教版小學(xué)語文第三冊(cè)的一篇詩歌。全文分三個(gè)部分： 1—8行描繪了湖景的美；9—16行
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