小學(xué)二年級語文石榴原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序。 五、作業(yè)： 抄寫課后的詞語。 仿寫句子。 例：石榴花彷佛是一個個小喇叭，正鼓著勁兒吹?！ ×?、板書： 石榴 春天葉________ 夏天花________ 秋天果________ 第二課時 一、聽寫生字： 二、繼續(xù)精讀課文 指名朗讀第3自然段，回答下面練習(xí)： 這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實）的生長情況?！ ∧x思考：課文從哪些方面寫石榴的果實的？有什么變化？畫出表現(xiàn)石榴果實特點的詞語?！ ∮懻摚鹤髡甙词裁错樞?qū)懯竦墓麑嵉模磕男┰~語表現(xiàn)了這些變化？ 指導(dǎo)朗讀：請同學(xué)們帶著高興的心情來讀這一段?！ W(xué)習(xí)第4自然段?！ 。?）過渡：長得這么可愛的石榴，味道怎么樣？我們一起來看?！ 。?）輕聲自由讀課文，小組討論：課文從那些方面寫石榴子兒的？ 討論有：顏色：紅白相間晶瑩透亮 味道：酸溜溜甜津津 體會”晶瑩”的意思。 齊讀這一自然段?！ 〗處熜〗Y(jié)：作者按時間順序，寫石榴果實的生長變化，還特別注意認(rèn)真觀察了石榴果實的顏色變化與外形特點。我們在今后的寫作中要學(xué)習(xí)這種方法?！ ∪?、作
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