小學(xué)二年級語文六個(gè)矮兒子原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體會(huì)老爺爺、老奶奶的心情。（傷心、難過、著急等）讀出自己的理解?！ ↓R讀第三句（幻燈片），讀出矮兒子們的懂事、自信、孝順?！ ∠胂罄蠣敔?、老奶奶離開兒子們的日子會(huì)是什么樣子的，體會(huì)當(dāng)兒子們回來時(shí)的心情。（幻燈片）指名讀。加上“終于”一詞再讀，體會(huì)其中的不同?！ ≌n文里用了那個(gè)詞表現(xiàn)老爺爺、老奶奶的心情？（樂呵呵齊讀卡片）讀出兩位老人的高興?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理論聯(lián)系實(shí)際，加以合理的想象，初步對六個(gè)矮兒子有了整體的認(rèn)識(shí)?！ ∷?、品讀3—12自然段，分別走進(jìn)六個(gè)矮兒子 第一個(gè)矮兒子。師生分角色朗讀?！ W(xué)生思考： A、這個(gè)矮兒子是干什么的？ B、你對哪幾個(gè)詞印象最深？（比如：“從早到晚”體會(huì)到矮兒子的辛勞。） C、教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ 〉诙€(gè)矮兒子。師生朗讀，重點(diǎn)指導(dǎo)?！ 、這個(gè)矮兒子是干什么的？ B、找一個(gè)動(dòng)詞（搬）（幻燈片）感知木箱的“沉重” C、教師讀情景，學(xué)生閉眼想象，體會(huì)矮兒子的辛勞?！ 、讀出你的理解，教師相機(jī)指導(dǎo)。 總結(jié)方法。（幻燈片）學(xué)生自學(xué)剩下的四個(gè)矮兒子中自己最感興趣的那個(gè)?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生整體感知后，再走進(jìn)文本，指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句品讀，讀出內(nèi)涵，學(xué)習(xí)讀書方
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1