小學二年級語文稱贊原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在注視著老師，我稱贊你們！你們真棒！） 聽了老師的稱贊，你心里感覺怎么樣？ 二、初讀課文，整體感知?！ 》配浺衾首x課文，學生邊聽邊看圖，思考課文講了誰稱贊誰？ 學習生字“猬”跟讀正音（注意：詞語連讀時這個字念輕聲）點擊這兩個生字：“猬”和“獾”都是四只腳的帶皮毛的小獸類，所以都是反犬旁?！ ∽杂勺x課文，圈出不認識的生字大聲讀幾遍，讀通每句話，標出自然段的序號?！ ∪?、認讀感知（檢查自讀效果） 我能認 刺猬小獾板凳粗糙但是泄氣傍晚椅子瞧留下 認讀沒帶拼音的生字詞語（開火車讀） 我能記 出示生字，說說你是怎么記住這些生字的。 我能讀以自己喜歡的方式讀課文，指名讀?！ ∷?、書寫指導
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