小學二年級語文刮臉原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-04 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 讀書的同學也給臺下的小朋友提出聽的要求（認真聽，不說話）?！ ∽x后評議：誰讀得好？好在哪里？不足是什么？ 三、自主學習?！ ≈该止?jié)讀?！ ∷伎迹耗阒懒诵┦裁?？ 小貝當為什么要理發(fā)師給他刮臉呢？ 從什么地方可看出小貝當想當個大人呢？ 指導讀1—4節(jié)（找文中的句子回答）并說明為什么？ 指名讀、評議、齊讀?！ ±戆l(fā)師給小貝當刮臉了嗎？下節(jié)課再學習?！ ∷?、指導書寫生字?！ ∮^察，讀記生字。 學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫?！ 】捶秾憽！ W生臨寫，注意強調握筆姿勢和寫字姿勢。 對比觀察，品字?！ ∫髮W生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美，結構美。 評析?！ ∧愕哪囊粋€字寫得？好在哪里？ 五、作業(yè)設計?！ 鴮懮??！ ±首x課文?！ “鍟O計： 1刮臉 貝當 第二課時 教學目標： 復習鞏固15個生字，會寫其中的4個生字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀課文?！ ≡趯W習過程中，感受小大人”貝當”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風趣幽默?！ 〗虒W重點： 復習鞏固15個生字，會寫其中的4個生字?！ ∧苡懈星樽x課文?！ 〗虒W難點： 能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ≡趯W習過程中，感受小大人”貝當”人小言不小的那份童真，感受理發(fā)師的風趣幽默。 教具準
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