小學(xué)二年級語文六個矮兒子原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 苗，天天喂些食料，看著沒有腳在水里游來游去，快活極了?！ ≡O(shè)計意圖：初讀課文，解決生字新詞，為后面的學(xué)習(xí)掃清障礙?！ ∠胂罄蠣敔敗⒗夏棠屉x開兒子們的日子會是什么樣子的，體會當(dāng)兒子們回來時的心情。） C、教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ☆A(yù)設(shè)學(xué)生匯報 第三個矮兒子： ?。?）他是養(yǎng)豬養(yǎng)羊的?！ 〉诹鶄€矮兒子： ?。?）他是養(yǎng)魚的。 六、布置作業(yè) 寫出自己學(xué)了這篇課文以后的內(nèi)心感受?！ ∥闹械恼Z言口語化，作者是站在講故事的人的角度來寫這則故事，是用口頭表達(dá)語言來敘述故事，帶給讀者一種讀故事就好象在聽故事的感覺。因此這則故事還帶有謎語的特征?！ ∧阆雽Γɑ脽羝┻@個人或自己說點什么?！耙话寻选迸c“一把”的區(qū)別。（幻燈片）學(xué)生自學(xué)剩下的四個矮兒子中自己最感興趣的那個。師生分角色朗讀。（傷心、難過、著急等）讀出自己的理解?！ √崾荆鹤x課文時要邊讀邊畫，把難讀的生字新詞多讀幾遍?！薄笆澜缟夏挠幸恢荒_的東西？”大家好奇地問。到半夜能捉到二十多只呢。一天，矮兒子們說：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要自己出去過日子了?！薄 〉谌齻€兒子說：“我 靠四只腳生活?！薄 ÷犃肆鶄€兒子的話，老爺爺老奶奶開心地笑了：“你們真是聰明勤勞的好兒子！”《
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