小學二年級語文程門立雪原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 短小，上課時有更多的拓展學習的機會，這節(jié)課的閃光點主要由以下幾方面： ?。?）通過質(zhì)疑課題，揭示課題。 小學二年級語文《程門立雪》原文、 ?！ ?．寫字?！ ?．程老師又是怎樣的人？你從哪里看出？ 根據(jù)反饋指導朗讀6節(jié)，重點體會“急忙、心疼、久久”。由于二年級學生已有一定的識字能力，因此識字教學時有所側(cè)重，不必面面俱到。慈祥的程頤老師醒來后被深深地感動了?！ ?．我們中國歷有許許多多的成語，它們大多包含著一定的意義，因此流傳至今。 走到程老師家門口，楊時剛想敲門，忽然，聽見程老師打鼾的聲音，就悄悄地對同學說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等待著。為了盡快弄清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師?！ 窘叹邷蕚洹俊 《嗝襟w課件、卡片 【教學過程】 一、揭示課題，進行質(zhì)疑。有一次，他和同學去向程頤老師請教問題，發(fā)現(xiàn)老師在午睡，就不敲門，在漫天飛舞的大雪中默默地背書、靜靜地等待。在學
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