小學二年級語文程門立雪原文、教案及教學反思(專業(yè)版)
【正文】 【篇三】小學二年級語文《程門立雪》教學反思 《程門立雪》是一則成語故事，主要內容是宋朝學者楊時和同學去向程頤老師請教問題時，不愿意打擾老師午睡，寧愿在風雪中等待這一故事，使學生體會他尊敬老師的情感和愛學習的好品質，同時知道尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊敬師長的情感。 三、再讀課文，感悟內容?！ ∮幸恍┻€有專門的故事呢，如：狐假虎威、守株待兔、…… 2．我們今天學習的課文就是一個成語故事，出示課題，齊讀?！ ∠鄠饔幸淮危鸵粋€同學在讀書時爭論起來?！ ∷纬瘜W者楊時很愛學習，也非常尊敬老師。 師引讀5節(jié)。 ?。?）學生概括成語意思時很到位，老師適時引導，學生理解課文深刻。對學生來說，感悟這些是有相當難度的，所以，教師要及時根據學生的回答進行引導、概括，使整個過程“形散而神不散”?！ ∫簦核危ㄆ缴嘁簦⒕矗ê蟊且簦?、漫（前鼻音） 形：題（半包圍結構，先外后里） 義：（換詞）漫天飛舞（換詞） 慈祥（形容老年人的態(tài)度神色和藹安詳） ?。?）指名讀，男女生讀。 3．知道尊師是中華民族
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