小學(xué)二年級語文我想原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 想像、自由抒寫，不必拘于原詩的格式，使學(xué)生樂于表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣?！ 〉诙」?jié) ①指名讀，聽后說一說從他的讀中你感受到了什么？ ?、冢ǔ鍪菊n件）孩子們，你們看：當(dāng)一場場春雨過后，柳樹盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會發(fā)現(xiàn)柳樹的葉子更綠了，更繁茂了，在不知不覺中，柳樹一點點地長大了，請你邊讀邊想像，把這種感受讀出來。（小組活動，教師巡視） 點評：給學(xué)生展示的空間，他會樂于去表現(xiàn)，同時要求其他學(xué)生注意傾聽，學(xué)會從多方面吸取經(jīng)驗，潛移默化地教育學(xué)生尊重他人，尊重自己?！ ￠_發(fā)學(xué)生的想象力，感受自然美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操。 我想把腳丫 接在柳樹根上， 伸進(jìn)濕軟的土層， 汲取甜美的營養(yǎng)。 望啊，望—— 藍(lán)天是我的課堂?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生和文本進(jìn)行對話，做到熟讀能誦?！ 〉谝恍」?jié) ①讀文，說一說為什么喜歡這一小節(jié)？ ?、谡l還有不同的感受，讀出來?！ 。ㄟ^渡）春天來了，桃紅了，柳綠了，我們的夢想在春風(fēng)中也更加美妙了，誰還愿意和大家分享你的快樂？ 第三小節(jié) ?、僦该x，評讀。誰來接著匯報?！蹦蔷妥屛覀儚默F(xiàn)在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努力實現(xiàn)我們美好的夢想吧！ 【篇三】小學(xué)二年級語文《我想》教學(xué)反思 《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。下次我要加進(jìn)匯報形式，例如，
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