小學(xué)二年級語文我想原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 04:17 本頁面
【正文】 下次我要加進匯報形式，例如，除了“每組選一位代表匯報”這種安排，也可以派幾位（或全體）成員合作匯報；可以一人朗讀，一人經(jīng)驗分享——我覺得我們小組這一句寫得特別好；還可以一組朗讀匯報后，另一組點評；或者自主邀請點評人?！ ∵@首詩歌快樂、愉悅，因此，我在執(zhí)教這首詩歌時，按照我縣教科局的“高效課堂”的模式：“激趣定標、自學(xué)互動、測評”設(shè)計教學(xué)?！蹦蔷妥屛覀儚默F(xiàn)在開始，插上想象的翅膀，用我們的刻苦和勤奮去努力實現(xiàn)我們美好的夢想吧！ 【篇三】小學(xué)二年級語文《我想》教學(xué)反思 《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。 點評：讓學(xué)生體會到合作學(xué)習的妙處，集思廣益的智慧會使他受益匪淺。誰來接著匯報?！ 、萑嘟涣鳌！ 。ㄟ^渡）春天來了，桃紅了，柳綠了，我們的夢想在春風中也更加美妙了，誰還愿意和大家分享你的快樂？ 第三小節(jié) ①指名讀，評讀?！ 。ㄟ^渡）一雙普通的小手在我們插上想像的翅膀后，竟然變得如此美妙，如此神奇，這就是想像賦予大自然的活力，那就讓我們繼續(xù)展開想像的翅膀，去追尋美好的夢想吧！誰接著來回報?！ 〉谝恍」?jié) ?、僮x文，說一說為什么喜歡這一小節(jié)？ ?、谡l還有不同的感受，讀出來?！ 。ǘ┩瑢W(xué)們讀得都很認真，那就讓我們把這份認真延續(xù)到下面的學(xué)習中，請你把自己喜歡的小節(jié)讀給組內(nèi)的小伙伴聽，并相互交流各自的感受?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生和文本進行對話，做到熟讀能誦
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