小學二年級語文《太陽的顏色》原文、教案及教學反思-預(yù)覽頁
【正文】 始就把學生牢牢地吸引，讓學生跟著主人公小白兔以輕松、歡快的方式復(fù)習生字，快速人文。對“綠油油、紅艷艷，黃燦燦”這三個詞的理解，采取直觀地看CAI的動態(tài)演示和對各種顏色和紙質(zhì)的花朵、稻穗圖片進行選擇的方式。在此基礎(chǔ)上再去讀句式相同的4自然段也就很容易了。設(shè)計“太陽是——，照在——上”的句式訓練其目的亦在于此。） 一、激趣導入，復(fù)習生字 1．（點擊CAI一只小白兔歡快地隨音樂蹦出。大家的生字詞讀得真不錯，讓我們快點和小白兔一齊去尋找答案吧！ 二、進入情境，指導學習第2自然段 1．自由讀課文4自然段，看看小白兔去問了哪幾個小動物，小動物又是怎樣說的呢？ ?。◣熛挛宦?，做指導） 2．反饋。 4．指導讀小鳥句。直觀理解“綠油油”。請1人讀句子。可以邊做動作邊讀。自由讀3—4段?！ ?．師出示“紅艷艷”詞卡，全班讀。并說出理由。 3．師評價?！ ∥?、拓展訓練，發(fā)散思維 1．是啊，它們說的都不同，太陽到底是什么顏色呢？發(fā)揮你的想像，說一說吧！進行“太陽是一，照在——上”的句式訓練?！ ×?、猜字記宇，觀察寫字 1．同學們，我們已經(jīng)和小白兔一起去問了太陽的顏色，現(xiàn)在小白兔帶給我們幾個要求會寫的字。答對一個，課件便快速出現(xiàn)這個字?！ ∵@個故事內(nèi)容淺顯易懂，其中第二、三、四自然段句型結(jié)構(gòu)、表達方式非常相似，符合幼兒期孩子喜歡在循環(huán)往復(fù)的重復(fù)過程中進行學習、理解與記憶的學習模式?！ τ凇疤柺鞘裁搭伾摹边@個問題，是在欣賞、理解這個故事的過程中，一帶而過地解決的。 小學二年級語文《太陽的顏色》原文、
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