小學(xué)二年級語文《聲音的秘密》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 迷。小學(xué)二年級語文《聲音的秘密》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《聲音的秘密》原文 我們一出生，周圍就伴隨著各種各樣的聲音?！ ∫惶煨∨了箍ǔ酝觑?，在廚房外邊玩耍，聽到從廚房里傳來丁丁當(dāng)當(dāng)餐具碰撞的聲音?！ ∨了箍ㄍㄟ^觀察和試驗，終于得出結(jié)論：聲音的傳送方式，主要靠的是振動，而不是打擊?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備： 聲學(xué)原理示意圖?！ ∽宰x課文，糾正讀音、停頓、語氣等問題?！ 〖w交流，說說讀懂了什么?！ 》e累內(nèi)化，自選詞語由學(xué)生獨立完成?！ W(xué)生自己試著認(rèn)?！ ∠扔^察10個生字?！ 【毩?xí)：選詞填空?！ —毩⑼瓿烧n后52頁練習(xí)?！弊寣W(xué)生理解聲學(xué)振動原理中沒有教師“牽”生的痕跡，讓學(xué)生始終處于一種學(xué)生要讀、愿說的良好氛圍中。憑借課文的描述進(jìn)行內(nèi)心的勾畫，與帕斯卡一同探索聲音的。 學(xué)生在讀課文和回答問題有錯誤的地方，我直接改正了，沒有指出來
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