小學(xué)二年級語文聲音的秘密原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-04 05:16本頁面
【正文】 話。憑借課文的描述進行內(nèi)心的勾畫，與帕斯卡一同探索聲音的。秘密。當(dāng)閱讀第六自然段時我讓學(xué)生大膽的說出想對帕斯卡說的話，但是學(xué)生都說不出來，使后面的內(nèi)容就變成我在說了，學(xué)生只是在聽無法調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣了?！ ∪栴}意識，走進學(xué)生心理 本節(jié)課上我將提問的權(quán)利還給學(xué)生，板書課題后我便讓學(xué)生提問題：是誰發(fā)現(xiàn)了聲音的秘密？聲音到底有什么秘密？但學(xué)生只提出了一個問題，提的問題少，質(zhì)疑不夠，然后我提示學(xué)生，學(xué)生提出了問題，圍繞問題進行教學(xué)?！ W(xué)生在讀課文和回答問題有錯誤的地方，我直接改正了，沒有指出來，再更正。在讀課文時讓學(xué)生自由讀課文和開火車讀，但沒有范讀課文，因為設(shè)計的內(nèi)容太多，所以把范讀課文這一環(huán)節(jié)直接刪去了。 反思這節(jié)課的教學(xué)我深深的感受到在教學(xué)中優(yōu)點太少，不足太多，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)，深深體會，希望以后把課講的更好。 小學(xué)二年級語文《聲音的秘密》原文、
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