小學(xué)二年級語文坐井觀天教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-25 05:16本頁面
【正文】 、欣賞課文釋疑： 邊欣賞課文邊想想青蛙和小鳥在爭論什么事？ 引出學(xué)法要求： 今天這節(jié)課，我們就來動動小腦筋，讀讀書，自己提提問題，討論問題，比比誰最聰明?！ 《?、研讀課文，初步體會寓意?！ 、鍑L試學(xué)習(xí)，研讀2~4自然段?！ L試學(xué)文。自由讀文，邊讀邊想，在不懂的地方打上“？”?！ ≠|(zhì)疑問難：（估計學(xué)生提出的疑難詞句有：“天不過井口那 么大”、“說大話”；當(dāng)學(xué)生提到“說大話”不理解時，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“說大話”再來提問題。） 思考難點，發(fā)現(xiàn)問題?！ ∷季S訓(xùn)練點⑴：圍繞“說大話”討論。估計有以下問題： ?、偈裁唇姓f大話？ ②青蛙認(rèn)為誰說大話？（找找，讀讀第四自然段）。 ?、矍嗤苷J(rèn)為小鳥說了什么大話？ ?、転槭裁辞嗤苷J(rèn)為小鳥說大話呢？ ?。ㄗx議“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”） ?、菪∨笥颜J(rèn)為小鳥在說大話嗎？ 比較體會，解決問題?！ 〗柚榫?，動畫演示。小鳥漫游，它飛過田野，飛過大海……讓學(xué)生體會到小鳥見多識廣，說的不是大話，而是實話?！ ∫x2~4自然段?！ ⌒〗Y(jié)學(xué)法：抓住重點詞語，自己提出問題，看看讀讀想想， 自己解決問題?！ 、孢w移學(xué)法，研讀57自然段。 讀后思疑，學(xué)句質(zhì)疑。快速輕聲讀57自然段，出示以下 句子，比較、提問?！ ∫龑?dǎo)討論，解決問題： 思維訓(xùn)練點⑵：是誰弄錯了。（估計有以下問題）： ?、贋槭裁葱▲B說青蛙弄錯了？（讀議：無邊邊際） ?、谇嗤苄κ裁?？為什么青蛙認(rèn)為自己不會弄錯的？ 體驗：用紙圈成筒當(dāng)作井讓學(xué)生看天花板，使學(xué)生親身體驗到因紙筒壁擋住了視線，所以看到的天花板很小，只有井口那么大，從而讓學(xué)生明白不管是青蛙還是小鳥，坐在井里看天，都只能看見井口那么大?！ 、勰銈冋J(rèn)為到底是誰錯了？錯在哪兒？ ?、芗偃缒闶切▲B，你怎么勸青蛙？（想象說話） ?、葑x第七自然段，思考小鳥笑什么？（抓住重音“也”字） 為什么小鳥說“你是弄錯了?！焙颓懊嫘▲B說“你弄錯了?！庇惺裁床灰粯樱俊 W(xué)句質(zhì)疑。 思維訓(xùn)練點⑶：為什么要跳出井口看一看？ ?、冽R讀“你跳出井口看一看吧”。 讀了這一句話，你們有什么問題要提？ 為什么小鳥要青蛙跳出井口看一看呢？ ?、谟懻摻庖??！ W(xué)法小結(jié)：抓住重點句子提出問題，討論解決問題?！ ∪?、激發(fā)想象，拓展深化寓意。 青蛙后來會不會跳出井口來看天呢？ 誰愿意來表演跳出井口的小青蛙，看看它會說些什么？ ?。ㄖ该吓_表演） 你想對青蛙說些什么嗎？ 小結(jié)：我們可不能像做青蛙那樣…… 分角色朗讀課文。 四、鞏固練習(xí)，加深字詞記憶?！ ≌J(rèn)讀生字詞?！ ∩殖郑ㄔu議、修改） 小學(xué)二年級語文《坐井觀天》
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