小學(xué)一年級語文陽臺上的小鳥原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第二課時 一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，上節(jié)課我們看見了一只美麗的小鳥，在雨絲里飛來飛去，最后停在一家陽臺上。現(xiàn)在，你們想知道主人是怎樣對待小鳥的嗎？老師和你們一同到主人家去看看吧！ 二、整體感知課文內(nèi)容?！ W(xué)生自主分段讀課文。了解主人是怎樣對待小鳥的。 三、創(chuàng)設(shè)情境，體會情感?！ ±首x第一自然段。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。 我看見這只鳥時，是怎么想的？又是怎么做的？（板書：悄悄地瞧） 誰能讀讀第二自然段?！ 鞍?，可憐的小鳥！”這句應(yīng)該怎樣讀？誰來試試？ 指名一生到講臺上，邊讀邊做出同情、關(guān)愛的動作和表情?！ ∽x后同學(xué)評議，全班齊讀?！ 寢尠l(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時，我是怎樣做的？ 四、學(xué)習(xí)第三、四自然段?！ ≈该x?！ ≡跁险页鑫谊P(guān)愛小鳥的動詞，用“”畫出。 引導(dǎo)感悟“連忙拉住”、“輕聲說”?！ 》磸?fù)朗讀第四自然段中的第一句話。讓學(xué)生說說從這兩個詞語中，你明白什么？ 板書：連忙拉 輕聲說 雨停了。我是怎樣做的？ 五、進(jìn)入情境，再次感悟?！ ↓R讀第五自然段。 畫出
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