小學(xué)三年級(jí)語文看月食原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 女生讀第二段，師問：奶奶是怎樣認(rèn)識(shí)月食的？ ?。▊€(gè)別讀有關(guān)句子） 妹妹相信奶奶的話嗎？你怎么看出來的？能讀出有點(diǎn)信又有點(diǎn)不信的語氣嗎？ 講讀課文第三至六段 過渡：奶奶說的對(duì)不對(duì)呢？月食到底是怎樣的呢？帶著這個(gè)問題，自讀課文三至六段?！ ‖F(xiàn)在我們跟著妹妹一起到河邊去看月食。（媒體出現(xiàn)又大又圓的月亮）這時(shí)的月亮是什么樣兒的呢？默讀第三段，哪句話寫此時(shí)的月亮？找出來讀讀，指名讀，齊讀。（媒體出現(xiàn)“圓圓的月亮像個(gè)大玉盤掛在天空中，銀光落在河面上，閃閃發(fā)亮?！保┱l能把月亮讀得更圓更亮？ 看到這么美的月亮，妹妹怎么說的？找出句子讀讀?！ ∵^渡：妹妹剛說完，月亮就怎么了？找出有關(guān)句子讀讀。 ?。襟w出現(xiàn)課文第四段），自讀第四段，小組討論月食中月亮形狀發(fā)生了什么變化？ ?、艂€(gè)別讀第四段，并結(jié)合課文中句子的描述月亮變化，句子中詞語漸變。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)貼圖板書演示月亮變化的形狀）“大玉盤—→咬去了一塊—→小船—→鐮刀—→眉毛—→細(xì)鉤—→鑼” ?、圃僮x課文，（媒體演示月食中月亮形狀的變化，文字與圖同步出現(xiàn)，由學(xué)生講述，教師操作。）還有什么發(fā)生了變化？ ?、窃铝磷兓靻?？指導(dǎo)朗讀，由快——慢。（一讀認(rèn)識(shí)形狀變化，；二讀從“慢慢地、接著、一會(huì)兒”等詞語中知道月亮不是被一下子吞掉的，而是漸漸變化的。三讀，連起來知道這就是月全食的現(xiàn)象。） 指名讀第五段，妹妹看到月亮沒了，她怎么了？你是怎么知道的？找出來讀讀。月亮真的像奶奶說的那樣讓天狗吃了嗎？爸
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