小學(xué)三年級語文看月食原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-28 03:18本頁面
【正文】 【篇三】小學(xué)三年級語文《看月食》教學(xué)反思 《看月食》一課是小學(xué)語文s版三年級第一學(xué)期的第14篇課文，文章用優(yōu)美的語言介紹了月食的全過程，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。整篇文章條理清楚，詞句優(yōu)美，讀來瑯瑯上口，文中許多好詞好句值得學(xué)生積累、運用?！ ♂槍θ昙墝W(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，在第一教時的學(xué)習(xí)活動中學(xué)生已經(jīng)初步理解課文內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠有感情地朗讀課文，了解了課文介紹了月食的全過程，積累了部分的好詞好句。由于學(xué)生對月食的知識了解不多，特別是月食形成的原因，因此需要在這方面拓展一些知識?！ ∫虼吮菊n教學(xué)以學(xué)習(xí)拓展為主。學(xué)生通過看演示，讀課文的方法學(xué)習(xí)月食的形成過程，理解作者所用的比喻的精妙。這一過程代替了老師的枯燥乏味的講解。 由于為學(xué)生提供相關(guān)的月食資料生動、形象，給學(xué)生以感性、理性的認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣，拓展了學(xué)生的知識面，為學(xué)生后面創(chuàng)造性復(fù)述月食全過程做了充分的準(zhǔn)備。再由學(xué)生按照方法自學(xué)月食的復(fù)員過程，同時進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。在交流的同時，引導(dǎo)學(xué)生理解月食形成的原因，積累一定的好詞好句。 一句名言說：“教是為了不教”，這句話深刻地指出了老師教的目的應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生的學(xué)。整個教學(xué)過程其實是一個“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程。在這個過程中，我創(chuàng)造條件，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，傳授學(xué)法，使學(xué)生能“自為研索，自求解決”。 小學(xué)三年級語文《看月食》原文、
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