小學(xué)三年級語文報酬原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-27 22:29本頁面
【正文】 如果這個男孩沒有為巴羅先生修建過草坪，如果巴羅先生像其他人一樣給這個男孩一些零錢或其他的物質(zhì)獎勵，結(jié)果會如何呢？” 教學(xué)中還設(shè)計了一些有探究價值的問題引發(fā)學(xué)生的思維向縱深處發(fā)展。如： “你是否得到過的報酬？是誰給你的呢？” 學(xué)生簡單描述自己的想法?！ 拔业玫降牡膱蟪昃褪前职謰寢寧胰ド蜿柨淳乓话思o(jì)念館、故宮，還去了那里的游樂場。”張祖睿說。 “我得到的的報酬是過生日的時候收到爸爸買的一大箱子的書?！睈圩x書的女生王玥說?！ 拔业玫降膱蟪昃褪抢蠋煪剟罱o我的一枚書簽，還有上學(xué)期得到的校長獎獎杯?！蓖跻钕稣f?！ 鞍职帜芑貋砼阄彝婢褪菆蟪??！卑职殖Ｄ旯ぷ髟谕獾氐臈罴阎菊f?！ 澳阏J(rèn)為給予別人的報酬是什么？你是否給過別人的報酬？” “可能是一次掌聲?！薄 盎蛟S是一本喜歡的書?！薄 〗處熆偨Y(jié)：“希望同學(xué)們能夠用一生的時間好好思考這個問題，多給予別人幫助和鼓勵，能夠給予別人生命中的報酬也是一種巨大的幸福。給予，是幸福的！” 小學(xué)三年級語文《報酬》原文
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