小學三年級語文報酬原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-06 22:29本頁面
【正文】 如果這個男孩沒有為巴羅先生修建過草坪，如果巴羅先生像其他人一樣給這個男孩一些零錢或其他的物質(zhì)獎勵，結果會如何呢？” 教學中還設計了一些有探究價值的問題引發(fā)學生的思維向縱深處發(fā)展。如： “你是否得到過的報酬？是誰給你的呢？” 學生簡單描述自己的想法。 “我得到的的報酬就是爸爸媽媽帶我去沈陽看九一八紀念館、故宮，還去了那里的游樂場。”張祖睿說?！ 拔业玫降牡膱蟪晔沁^生日的時候收到爸爸買的一大箱子的書?！睈圩x書的女生王玥說?！ 拔业玫降膱蟪昃褪抢蠋煪剟罱o我的一枚書簽，還有上學期得到的校長獎獎杯。”王翌霄說。 “爸爸能回來陪我玩就是報酬?！卑职殖Ｄ旯ぷ髟谕獾氐臈罴阎菊f?！ 澳阏J為給予別人的報酬是什么？你是否給過別人的報酬？” “可能是一次掌聲。” “或許是一本喜歡的書?！薄 〗處熆偨Y：“希望同學們能夠用一生的時間好好思考這個問題，多給予別人幫助和鼓勵，能夠給予別人生命中的報酬也是一種巨大的幸福。給予，是幸福的！” 小學三年級語文《報酬》原文
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