小學(xué)二年級語文迷人的秋色原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-27 22:29本頁面
【正文】 學(xué)方法是一味地老師講，學(xué)生聽。待老師把課文講完了，有的學(xué)生還不會讀課文，甚至不知道課文究竟寫些什么。這是什么原因呢？尋根到底就是學(xué)生課文聽少了，讀少了。古人曰：書讀百遍，其義自見。這就是說，多聽、多讀就能自然而然地理解課文。在教學(xué)中，注意讓學(xué)生進(jìn)行聽讀訓(xùn)練，學(xué)生在多種形式的聽和讀的過程中，收到了很好的聽讀效果，深刻感悟文章的內(nèi)容?！ 。?）在教學(xué)中，憑借教材，引導(dǎo)語言實(shí)踐活動。要抓住低年級學(xué)生想象力豐富的特點(diǎn)，利用一切機(jī)會，以課文空間為“實(shí)踐活動樂園”，讓學(xué)生展開想象的翅膀，自由地翱翔。課文中，作者常常運(yùn)用“空白”的藝術(shù)，把一些內(nèi)容留給讀者，這就為孩子大大開辟了創(chuàng)新的空間，學(xué)生也樂意插上想象的翅膀，進(jìn)行創(chuàng)造、想象。這不僅給教學(xué)增添了“樂學(xué)”的氣氛，更重要的是發(fā)展了學(xué)生的語言思維。 小學(xué)二年級語文《迷人的秋色》原文、
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