小學三年級語文瀑布原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 04:12本頁面
【正文】 理解瀑布的聲音時，還能列舉學生所熟悉的風聲、雨聲、火車轟鳴聲讓他們感知、想象瀑布發(fā)出的聲音特別響?！ 〉诶斫狻扒д汕嗌揭r著一道白銀”我想學生對白銀應該比較熟悉吧。當我請同學說說白銀是什么樣子時，有同學說是黃燦燦的，讓我又好氣又好笑，也使我明白孩子的認知能力有限，在大人眼中再數(shù)學不過的事物，在他們的頭腦中可能是空白，他們之所以說白銀是黃燦燦的，肯定是由銀子想到了黃燦燦的金子去了，金銀也挨著邊了吧。我又引導學生看書中的插圖，看黑板上的簡筆畫，學生知道了瀑布是水組成的，不可能是黃色，而是白色，而這垂下的瀑布不就像一大塊銀子嗎？這樣理解，總算讓學生明白了瀑布的樣子，但因為缺乏想象，沒有描述出瀑布的壯觀。在理解“瀑布像一道珍珠的屏”和“把它吹得如煙、如霧、如塵”時，也感覺特別費力。真希望能播放直觀的畫面，讓學生親眼所見、親耳所聽，一定會讓學生有深刻的印象?！ ≌n后，我讓學生在電視、電腦中去尋找瀑布的相關(guān)資料，期待他們能感受到瀑布的雄偉、壯觀。
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