初中語(yǔ)文二年級(jí)教案設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-12-07 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 河上去認(rèn)識(shí)一座北京現(xiàn)存最古老的石橋—盧溝橋，它不僅應(yīng)為獅子而有名，它更因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)由此開始，成為一處革命紀(jì)念地。今天我們就學(xué)習(xí)25課，《盧溝橋的獅子》 板書課題：《盧溝橋的獅子》 學(xué)生齊讀課題 教師：在本節(jié)課的課題中有我們今天要學(xué)習(xí)的兩個(gè)生字，出示：盧、溝請(qǐng)同學(xué)們看拼音讀一讀這兩個(gè)字?！ ≈该x 你打算怎樣記住這兩個(gè)字呢? 學(xué)生用自己的方法記憶。師重點(diǎn)指導(dǎo)“溝”的書寫?！ W(xué)生描紅后臨寫?！ 《⒊踝x，了解課文內(nèi)容?！ ?，讀準(zhǔn)字音?！ ∫螅鹤x準(zhǔn)字音，做到語(yǔ)句通順，不丟字，不多字，不讀錯(cuò)字?！ ”R溝橋獅子舉世聞名雕刻栩栩如生 甚至蹲坐長(zhǎng)吼倚在大概形態(tài)各異 ?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要做到正確、流利。不好讀的句子多讀幾遍?！ ??！ ：自讀課文第一自然段，指名讀第一自然段?！ :讀一讀你喜歡的句子 三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容 學(xué)習(xí)第一自然段 ，你知道了什么? 估計(jì)學(xué)生回答：知道盧溝橋的位置，石橋的石柱上雕刻著許多栩栩如生的石獅子?！ ?duì)策：能用自己的話說說你對(duì)“栩栩如生”的理解嗎? 估計(jì)：a學(xué)生能理解對(duì)策：讓學(xué)生用自己的話說一說 B學(xué)生不理解教師告訴 ?！ ∩鷦?dòng)活潑的樣子像活的一樣。() 在全世界有名() 學(xué)習(xí)第二自然段。 教師：這句話寫了獅子真有意思，下面同學(xué)們默讀課文邊讀邊找出表示盧溝橋獅子特點(diǎn)的詞語(yǔ)?！ 」烙?jì)學(xué)生能找到：有大有小、樣子各不相同 ?誰(shuí)來讀一讀? 指名讀課文 教師問：大獅子有多大?學(xué)生：幾十厘米?！ 〗處煟合胍幌?0厘米有多高，再接著想一想這些獅子有幾十厘米呢?用手比劃出來?！ 」烙?jì)學(xué)生比劃的高矮不同?！ ?duì)策：快看一看你們比劃的高矮怎樣?這說明了什么? 獅子有高有矮，很多?！ 〗處煟盒〉莫{子小到什么樣呢?怎樣讀能體現(xiàn)出獅子的小來? 指導(dǎo)朗讀?！ ?，并且相差那樣懸殊，真是太有意思了。那它們到底長(zhǎng)得什么樣呢? 默讀課文，邊讀邊用“—”化出表示獅子動(dòng)作的的詞語(yǔ)?！ ≈该x 再讀課文找出表示獅子神態(tài)的詞語(yǔ)，用“～”畫出。(教師解釋什么是神態(tài)) 指名讀一讀?！ ?、四句話，其他學(xué)生想象這些獅子的樣子。 教師：想象出這些獅子的樣子了嗎?快把你的想象用讀的形式表現(xiàn)出來?！ W(xué)生自由讀課文體會(huì)獅子的樣子?！ ≈该x后評(píng)讀?！ 械摹€有的說一說還會(huì)有哪些形態(tài)嗎? 老師給大家?guī)硪恍┍R溝橋獅子的圖片，同學(xué)們看一看，邊看邊想象課文內(nèi)容?！ W(xué)完，看完，你想說些什么? 估計(jì)學(xué)生會(huì)說：這些獅子真有意思、它們就像真的一樣等?！ 。脮械脑~來說就是“栩栩如生”?！ ≡賮碜x這段話，你能一邊想象一邊讀嗎? 學(xué)習(xí)第三自然段 。指名讀后齊讀?！ ∮米约旱脑捳f說什么是大小不一，什么是形態(tài)各異?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容說說為什么說盧溝橋的獅子大小不一，形態(tài)各異? 小組交流后匯報(bào)?！ 。罕R溝橋的獅子——數(shù)不清。這句話的意思就是告訴我們盧溝橋的獅子很多。這么多的獅子到底數(shù)的清數(shù)不清呢?曾經(jīng)有八個(gè)人一起去數(shù)過，結(jié)果呢，數(shù)得都不一樣。后來科學(xué)工作者用編號(hào)的方法，才數(shù)清楚。大小獅子合起來一共有501只!雖然數(shù)清楚了，但是到盧溝橋參觀的人們都喜歡親自去數(shù)一數(shù)，大家覺得這是一件很有趣的事情?！ ∷?、細(xì)讀體會(huì)：通讀課文體會(huì)獅子的樣子。用書上的詞語(yǔ)概括。 五、課堂小結(jié)：學(xué)完課文你有哪些收獲? 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，認(rèn)讀8個(gè)字。能在田字格中把字寫端正?！ ??！ ！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)剩下的8個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 把“異”、“此”、“世”3個(gè)字在田字格中寫端正?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀 ：耳羽不狗 出示學(xué)過的偏旁：門字框、木字旁、走之底、三撇?！ ?誰(shuí)來讀一讀?
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