小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文金香木花原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ④出示要求會(huì)寫(xiě)的生字： 這幾個(gè)字不僅要求小朋友們會(huì)認(rèn)，還是要求我們會(huì)寫(xiě)的生字，仔細(xì)看看，你有什么好辦法記住它們？（學(xué)生交流識(shí)字方法，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“窗”字。） 結(jié)合小篆和楷體的對(duì)比，進(jìn)行識(shí)記“窗”字，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。 指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子： 老師把生字放進(jìn)這句話里，你還能讀正確嗎？（指名讀——注意提示“羅摩衍那”指的是印度的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。） 再讀課文： 這么長(zhǎng)的句子，大家都能讀正確，相信課文也一定能讀好！請(qǐng)你再來(lái)讀讀課文，讀完后想想通過(guò)讀書(shū)你知道了什么？ 三、細(xì)讀課文 交流：通過(guò)讀書(shū)你知道了什么？ 指導(dǎo)朗讀第一段： 是啊，我和媽媽鬧著玩，變成了一朵金香木花，在高高的樹(shù)枝上笑啊，跳啊，那是一種怎樣的心情??？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)著心情朗讀） 默讀課文4——7自然段： ?、龠@個(gè)變成金香木花的孩子，正暗暗展開(kāi)花瓣，看著媽媽工作。那么當(dāng)媽媽在干什么時(shí)，他又做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的4——7自然段，并畫(huà)出有關(guān)的句子?！ 、诮涣鲄R報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生以這樣的句式匯報(bào)： 當(dāng)媽媽________時(shí)，我_____________?！ 。ǜ鶕?jù)學(xué)生回答，師相機(jī)板書(shū)：去祈禱在讀書(shū)到牛棚） 通過(guò)讀書(shū)，我們知道當(dāng)媽媽做著這些
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