小學(xué)三年級語文金色的蒲公英原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媽精心地把可憐巴巴的花瓣夾在我的書頁里。我會心地笑了?！ 《嗌倌炅?，我常常回想起那個(gè)陽光明媚的中午，回想起與媽媽共同度過的美好時(shí)光；我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英——那是媽媽給我的的禮物。 【篇二】小學(xué)三年級語文《金色的蒲公英》教案 知識與技能目標(biāo)： 正確認(rèn)讀本課10個(gè)生字，會寫12個(gè)生字，掌握多音字“角” 有感情地朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 分角色朗讀文中的對話部分 展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 思考并理解媽媽告訴孩子的道理，體會母親對孩子的良苦用心和循循善誘的親情?！ ≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字詞，教師準(zhǔn)備生字卡片。 教學(xué)過程： 一、談話引入 剛剛看到《金色的蒲公英》這個(gè)題目時(shí)，你想到了什么？ 那么這篇課文，到底講述了一件什么事，讓我們一起來讀一讀吧?！ 《?、初讀課文 認(rèn)真讀課文，解決生字詞障礙?！ ±蒙挚ㄆ?，了解學(xué)生認(rèn)字情況?！ ∽x完課后和你剛看
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