小學(xué)三年級語文《金色的蒲公英》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 金燦燦的，多好看哪！” 媽媽嚴(yán)肅地望著我：“是的，每種花都以自己的美帶給我們快樂，是嗎？” 我點點頭，真高興說服了媽媽。她聽完慈愛地望著我笑了笑?！ ⊙莩龅哪翘焱砩?，我有點緊張?？墒牵吹剿?，便知道媽媽就在臺下，我又立刻振作起來。 多少年了，我常常回想起那個陽光明媚的中午，回想起與媽媽共同度過的美好時光；我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英——那是媽媽給我的的禮物?！ ≌n前準(zhǔn)備：學(xué)生課前預(yù)習(xí)，認(rèn)讀生字詞，教師準(zhǔn)備生字卡片?！ ∽x完課后和你剛看到題目的想法一致嗎？說說你的想法?！ ≈该x課文?！ 、趯W(xué)生能清楚地描述出事情的經(jīng)過：“我”開始是演公主的，可一上臺就忘詞，后來老師安排“我”演敘述者；我很傷心，媽媽借蒲公英給我講道理，并鼓勵“我”，“我”終于成功了。 ?、趮寢屄唤?jīng)心地彎下腰，要拔掉蒲公英，其實是別有用心?！ ∥?、指導(dǎo)書寫 “勵”可以跟“厲、歷”對比學(xué)習(xí)?！ ∥蚁?，面對學(xué)生也是這樣，公主當(dāng)然人見人愛，但我們不能將所有的學(xué)生都按照公主的標(biāo)準(zhǔn)來塑造。聰明的教育著看學(xué)生要學(xué)會帶上顯微鏡，盡量挖掘每個學(xué)
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