小學(xué)三年級語文《瑞雪》原文、教學(xué)反思及教案-預(yù)覽頁
【正文】 瑞雪》教學(xué)反思 一、真情實(shí)感，融入教學(xué)。在對本文的教學(xué)中，我結(jié)合自己對雪景的感受，設(shè)計(jì)各種情景，引導(dǎo)、開發(fā)學(xué)生對雪景的想象。在教學(xué)中，我選擇課文關(guān)鍵段落，進(jìn)行充分的講解后，再讓學(xué)生朗讀。一直以來我都在設(shè)想，我們的課堂應(yīng)該像春天一樣，讓所有的孩子像百花一樣燦爛地綻放。在這種氣氛下，學(xué)生的自主意識被喚醒，各種不同的理解紛紛得以展示。我們的語文教學(xué)應(yīng)該力求避免灌輸式教育，而應(yīng)以循循善誘，啟發(fā)為主。在本文的教學(xué)中，在感受山村居民對雪景的喜愛一節(jié)中，我充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、去想象，在學(xué)生們的七嘴八舌中，雪景給人們帶來的歡樂得以全景式的展現(xiàn)，學(xué)生們也因此對雪的認(rèn)識更加完整和豐滿。 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文第1自然段按時間順序?qū)懙膶懽鞣椒?。 通過課前預(yù)習(xí)，我們知道“瑞”的意思是?！ 。ㄈ┗貞洷締卧獙W(xué)習(xí)提示，說說默讀的要求是什么？（出示投影片） （四）學(xué)習(xí)第1段 把下面的句子整理成一段通順的話?！ 〗Y(jié)合小黑板上的表格看看書，說說這一段先寫什么，再寫什么？男、女生分讀刮風(fēng)、下雪的句子，理清刮風(fēng)和下雪的關(guān)系?！ 。?）指導(dǎo)朗讀：語速稍慢，“凜冽”讀重音?！ 】窗鍟f話 請你按時間順序說說從刮風(fēng)到下雪的過程。
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