小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文瑞雪原文、教學(xué)反思及教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 03:55本頁(yè)面
【正文】 默讀第1段，用“”劃出表示時(shí)間先后的詞?！ z查生字新詞讀音。那么瑞雪呢？ 過(guò)渡：課文是怎樣描寫下雪的？ ?。ǘ┏踝x課文 聽(tīng)錄音，課文主要寫了哪些內(nèi)容？ 那么寫雪景的是哪幾段？寫人物的又是哪幾段？ 請(qǐng)你帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀文，讀完后完成作業(yè)本第7題?！ ∷摹⒔虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬┙翌} （出示課題）齊讀，注意“瑞”的翹舌音?！ ‰y點(diǎn)：理解部分新詞?！ 〕醪襟w會(huì)北國(guó)風(fēng)光的雄偉，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《瑞雪》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)6個(gè)生字及部分新詞，理解課文的內(nèi)容。能夠使每堂課都讓學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，使他們有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟，教師就必須在設(shè)計(jì)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)都要下足工夫。尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生自身的想象力和潛力，重在自悟，開(kāi)啟學(xué)生自身智慧的天窗。 知識(shí)可以被傳授，而智慧卻是與生俱來(lái)的。然后我再對(duì)這句話進(jìn)行分析和解釋，使得學(xué)生們能夠真正地明白這句話的含義，修正自己的理解。比如在教學(xué)本文的難點(diǎn)“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生們暢所欲言對(duì)這句話的理解。在本文的教學(xué)中，教師不是導(dǎo)演，勝似導(dǎo)演，從學(xué)生的視角和需求出發(fā)，策劃好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，才能和全體學(xué)生一起來(lái)上好一堂充
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