小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文金色的蒲公英原文、教案及教學(xué)反思(專業(yè)版)
【正文】 我想，面對(duì)學(xué)生也是這樣，公主當(dāng)然人見(jiàn)人愛(ài)，但我們不能將所有的學(xué)生都按照公主的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造?！ ≈该x課文?？墒?，看到它，便知道媽媽就在臺(tái)下，我又立刻振作起來(lái)。往常吃完飯她總張羅著練臺(tái)詞，可那天她卻問(wèn)我愿不愿意去院里散步。午休時(shí)間常常只有我們兩人一起度過(guò)?！ 澳阊輸⑹稣吆芎线m，”她說(shuō)，“你小時(shí)侯不是總愛(ài)大聲講故事給我聽(tīng)嗎？敘述者的角色跟公主的角色同樣重要哇。 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入 剛剛看到《金色的蒲公英》這個(gè)題目時(shí)，你想到了什么？ 那么這篇課文，到底講述了一件什么事，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。（理解詞語(yǔ)漫不經(jīng)心） ?、蹕寢尣皇侵苯咏o“我”講道理，而是通過(guò)養(yǎng)花的事來(lái)教育“我”，體會(huì)媽媽對(duì)孩子的良苦用心。 ?！ 、僭凇拔⑿?、慈愛(ài)、意味深長(zhǎng)、不厭其煩”等詞語(yǔ)中體會(huì)到母親對(duì)孩子的愛(ài)，朗誦相應(yīng)的語(yǔ)句。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 思考并理解媽媽告訴孩子的道理，體會(huì)母親對(duì)孩子的良苦用心和循循善誘的親情?！薄 “l(fā)現(xiàn)媽媽已猜到我的痛苦，我忍不住哭泣了起來(lái)，邊哭泣邊告訴她事情的經(jīng)過(guò)?！ ∠抡n鈴
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