小學三年級語文《金色的蒲公英》原文、教案及教學反思-全文預覽
【正文】 感情地朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經(jīng)歷。 演出博得了陣陣掌聲。演出前幾分鐘，老師走過來說：“你媽媽讓我把這個交給你?！ 澳阊輸⑹稣吆芎线m，”她說，“你小時侯不是總愛大聲講故事給我聽嗎？敘述者的角色跟公主的角色同樣重要哇。 “人也是一樣，”她意味深長地接著說道，“不是每個人都能做公主。那是一個溫暖的春日，老榆樹下，蒲公英在草叢里綻出了金黃色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪個畫家隨手在一幅風景畫上點了幾顆金星兒…… 媽媽漫不經(jīng)心地彎下腰：“我想把這些蒲公英都拔掉。最后老師不得不對我說，劇中還安排了一個敘述者，讓我換演那個角色。午休時間常常只有我們兩人一起度過。小學三年級語文《金色的蒲公英》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《金色的蒲公英》原文 我是在一個小鎮(zhèn)上念的小學。媽媽總是微笑著站在門口等我，那眼神好像在說，我是她心里的寶貝。幾周過去了，盡管我在家把臺詞背得滾瓜爛熟，可一登臺，什么都忘了。往常吃完飯她總張羅著練臺詞，可那天她卻問我愿不愿意去院里散步?！蔽艺f，“所有的花都美麗——蒲公英也是一樣，你看它
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