小學三年級語文金色的蒲公英原文、教案及教學反思(存儲版)
【正文】 。 “人也是一樣，”她意味深長地接著說道，“不是每個人都能做公主。演出前幾分鐘，老師走過來說：“你媽媽讓我把這個交給你?！ 酒啃W三年級語文《金色的蒲公英》教案 知識與技能目標： 正確認讀本課10個生字，會寫12個生字，掌握多音字“角” 有感情地朗讀課文，了解作者介紹了自己一次怎樣的經歷。 利用多種形式幫助學生理解詞語?！ 、蹕寢屖侨绾螏椭业模杭傺b要拔掉蒲公英，從而開導我：每種花都以自己的美麗帶給我們快樂，不是每個人都能做公主，不再演公主也不是丟臉的事。 “練”注意右半部分不要寫成東。彰顯學生的個性。作為教師，面對不同的學生，要有不同的要求，尤其是面對問題學生我們切不可提過高的要求，更不能拿他們的缺點與別人的優(yōu)點來比?！ ∷?、拓展延伸 回家后，把這個故事講給自己的家長聽。 ?、購拈_頭和結尾兩部分，能夠讀出來，這篇課文是對過去的事情的回憶?！ ±蒙挚ㄆ私鈱W生認字情況。我會心地笑了。午飯時間，我們便用來讀臺詞，商量上臺該穿什么服裝等?！薄 翱晌覅s喜歡蒲公英。每天午飯后，媽媽不
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