小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文【5篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是平平的，揭示課題?！ 《?、動手操作，認(rèn)識圖形?！ ≌J(rèn)識長方形?！ 。?）讓學(xué)生動手找出長方形的面（生可以用摸），認(rèn)識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。） ?。?）其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸?！ ∧懿荒軓钠渌矬w上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）?！ R報交流，認(rèn)識正方形、三角形、圓。（電腦演示） 請小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識的圖形和過去認(rèn)識的物體有什么不同？（立體圖、平面圖） 用自己的辦法把他們圖形畫下來?！ ∪?、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育?！ ≡谏钪校阍谀膬阂娺^這些平面圖形呢？請同組的同學(xué)相互說說。 四、課堂活動?！ ⌒∶骱屯瑢W(xué)們一樣也認(rèn)識了這些圖形，這是小明利用今天認(rèn)識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。（電腦演示）你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學(xué)的這些圖形嗎？ 下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和小明的不一樣?！ ∥?、課堂小結(jié) 下面請同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識的圖形?！ ×⒉贾米鳂I(yè) 在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里的物體，看看能在哪些物體上找到這些圖形，把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。初步會比較100以內(nèi)數(shù)的大小?！ ∧芰δ繕?biāo)： 初步結(jié)合具體事物，使學(xué)生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進(jìn)行簡單的估計和交流?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀： 學(xué)會用自己的語言表述比較大小的方法。 教學(xué)重點： 初步掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！ 〕醪綍容^100以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)難點： 初步理解數(shù)位的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序?！ 〕醪教剿靼贁?shù)圖中的排列規(guī)律?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?fù)習(xí)： 數(shù)數(shù)：從100倒數(shù)到50 看計數(shù)器比較20以內(nèi)數(shù)的大?。航處煋軘?shù)，指名比較兩個數(shù)的大小，并說明原因。“你是怎樣想的？” 想：先從十位看起，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位上的數(shù)相同，就看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的，則這個兩位數(shù)就大。 ?。ǘ┬率冢骸 〗虒W(xué)例七： ?。?）教師出示幻燈片（百數(shù)圖） （2）學(xué)生觀察討論，“表中這些數(shù)的排列有什么特點？”（指名回答） 教師舉個例子，引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看分別有什么特點?！ 。ò鍟簷M看、豎看、斜看） 特點：①第一橫行的5個數(shù)都是雙數(shù)，而第二橫行的5個數(shù)都是單數(shù)。 ?、趶淖笊系接蚁逻@一斜行中的數(shù)個位、十位數(shù)字相同?！ 、蹚挠疑系阶笙乱恍袛?shù)中（10除外），十位上的數(shù)從1開始逐漸增大到9，而個位上的數(shù)則相反，從9開始逐漸遞減到1?！ 。?）學(xué)生動手獨立填寫表格?！ 。?）再觀察，這個數(shù)位順序表有什么特點？ 練習(xí)：教師提問，學(xué)生快速回答。如：“第4行第8個數(shù)是多少？” 按要求38頁，給指定的數(shù)涂顏色。四人小組討論還發(fā)現(xiàn)什么新規(guī)律？ 比大小?！ 。?）十位一樣的數(shù)比大小?！ ≌n件出示計數(shù)器，學(xué)生分別說一說計數(shù)器上所表示的數(shù)，再比較大小，并說一說比較
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