小學一年級數(shù)學教案下冊范文模板(編輯修改稿)
2025-04-15 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)在同一個圓里，所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等。
(2)圓是軸對稱圖形，任何一打直徑都是圓的對稱軸，圓有無數(shù)打?qū)ΨQ軸。
(3)圓的畫法。
(4)軸對稱圖形、對稱軸。
四、公式
求圓的半徑r
(1)已知直徑d，求半徑r
(2)已知周長C，求半徑r
求圓的直徑d
(1)已知半徑r,求直徑d
(2)已知周長C，求直徑d
求圓的周長。
(1)已知半徑r，求周長C
(2)已知直徑d，求周長C
求圓的面積。
(1)已知半徑r，求圓面積S
(2)已知直徑d，求圓面積S
(3)已知周長C，求圓面積S
求環(huán)形的面積
大圓面積小圓面積
五、作業(yè)：
課本第120頁10題。
課本第123頁11――12題。
小學一年級數(shù)學教案下冊范文模板4
單元教材分析：
數(shù)學不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學習數(shù)學還可以提高人的推理能力和抽象能力。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是后面學習概率統(tǒng)計知識的基礎，同時也是發(fā)展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。傳統(tǒng)的教材中沒有單獨編排這部分內(nèi)容，有關這方面的知識是本冊教材新增的內(nèi)容之一，教材試圖在滲透數(shù)學思想方法方面做一些努力和探索，把重要的數(shù)學思想方法通過學生日常生活中最簡單的事例呈現(xiàn)出來，并運用操作、實驗、猜測等直觀手段解決這些問題。重在向?qū)W生滲透這些數(shù)學方法，并初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。
單元內(nèi)容結構如下：簡單的排列——最簡單的推理——簡單的推理
單元教學目標：
使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。
初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。
單元教學重點、難點：
學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。
培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理的能力。
初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。
單元課時安排：2課時左右
教學內(nèi)容：
課本P99頁。
教學目標：
使學生學
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