小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-04 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和個(gè)數(shù)的大小比較?！ 具^(guò)程與方法】 通過(guò)紙條的高低不等和高低相等形象直觀引入“＞”“＜”和“=”這三種符號(hào)?！ 厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生初步判斷、分析及處理問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)“＞”“＜”和“=”這三種符號(hào)及其含義，同時(shí)知道這三種符號(hào)的讀法和作用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 正確區(qū)分“＜”、“＞”，建立初步的符號(hào)感。 教學(xué)媒體： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境引入 ，開(kāi)學(xué)至今大家都長(zhǎng)高了不少，今天我們來(lái)比一比身高。誰(shuí)愿意來(lái)比？（請(qǐng)兩個(gè)小朋友） 大家看看，誰(shuí)比誰(shuí)高？誰(shuí)比誰(shuí)矮？ 下面請(qǐng)小朋友三人一組，自由組合，兩人比身高，另一人說(shuō)說(shuō)比的結(jié)果，互相輪流進(jìn)行。 圖上有誰(shuí)??？（小胖和小丁?。ㄐ?qiáng)和小胖）（小亞和小巧） 誰(shuí)來(lái)比一比他們的身高，說(shuō)一說(shuō)比的結(jié)果 ?。?）小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高?！ 。?）小強(qiáng)和小胖一樣高?！ 。?）小亞比小巧高，小巧比小亞矮。 二、新授 請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)圖意?！ 煵⒔榻B小于號(hào)畫(huà)小于號(hào)，開(kāi)口的方向表示大，合攏的方向表示小。一起書(shū)空小于號(hào)?！ 煟阂粋€(gè)單位的計(jì)算條比三個(gè)單位的計(jì)算條短，數(shù)學(xué)表達(dá)方式是1＜3。 念作1小于3。 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 誰(shuí)來(lái)說(shuō)？（多請(qǐng)幾個(gè)） 練一練 擺計(jì)算條左邊放2個(gè)，右邊放5個(gè)，先互相說(shuō)一說(shuō)圖意，然后寫(xiě)一寫(xiě)?！ ∽筮叿?個(gè)，右邊放4個(gè)，（獨(dú)立完成，寫(xiě)一寫(xiě)） ，右邊放2個(gè)，問(wèn)：現(xiàn)在是什么情況？ 2和2相等也就是2等于2。等號(hào)兩邊開(kāi)口一樣，表示相等。一起書(shū)空等號(hào)，然后在書(shū)上寫(xiě)等號(hào)?！ 。靠梢圆孪胍幌滤拿?，也可以猜想一下它的形狀。先獨(dú)立思考，然后把你猜想的結(jié)果告訴你的同桌?！ ：形狀，上黑板畫(huà)一畫(huà) B：名稱(chēng) C：解釋形狀 D：說(shuō)圖意 師：大家講得真好，正如大家想的，確實(shí)我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)大于號(hào)，誰(shuí)有什么好方法來(lái)記大于號(hào)？ 一起書(shū)空大于號(hào)?！ ?，小組討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回答后，教師用順口溜幫助學(xué)生進(jìn)行記憶：相同數(shù)間用等于；開(kāi)口大，朝大數(shù)；尖頭小，對(duì)小數(shù)。大于小于看左邊，尖頭小小是小于，開(kāi)口大大是大于?！ 。和篮献鲾[學(xué)具，并寫(xiě)一寫(xiě)?！ ?
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