小學一年級數(shù)學教案5篇(編輯修改稿)
2024-12-04 05:00 本頁面
【文章內容簡介】 和個數(shù)的大小比較?！ 具^程與方法】 通過紙條的高低不等和高低相等形象直觀引入“＞”“＜”和“=”這三種符號。 【情感、態(tài)度與價值觀】 培養(yǎng)學生初步判斷、分析及處理問題的能力?！ 〗虒W重點： 使學生認識“＞”“＜”和“=”這三種符號及其含義，同時知道這三種符號的讀法和作用?！ 〗虒W難點： 正確區(qū)分“＜”、“＞”，建立初步的符號感?！ 〗虒W媒體： 多媒體課件 教學過程： 一、情境引入 ，開學至今大家都長高了不少，今天我們來比一比身高。誰愿意來比？（請兩個小朋友） 大家看看，誰比誰高？誰比誰矮？ 下面請小朋友三人一組，自由組合，兩人比身高，另一人說說比的結果，互相輪流進行。 圖上有誰?。浚ㄐ∨趾托《《。ㄐ姾托∨郑ㄐ喓托∏桑 ≌l來比一比他們的身高，說一說比的結果 ?。?）小丁丁比小胖矮，小胖比小丁丁高?！ 。?）小強和小胖一樣高?！ 。?）小亞比小巧高，小巧比小亞矮。 二、新授 請小朋友說一說圖意?！ 煵⒔榻B小于號畫小于號，開口的方向表示大，合攏的方向表示小。一起書空小于號?！ 煟阂粋€單位的計算條比三個單位的計算條短，數(shù)學表達方式是1＜3?！ ∧钭?小于3?！ ∮眯摹坌摹Ｐ摹 ≌l來說？（多請幾個） 練一練 擺計算條左邊放2個，右邊放5個，先互相說一說圖意，然后寫一寫?！ ∽筮叿?個，右邊放4個，（獨立完成，寫一寫） ，右邊放2個，問：現(xiàn)在是什么情況？ 2和2相等也就是2等于2。等號兩邊開口一樣，表示相等。一起書空等號，然后在書上寫等號?！ ?？可以猜想一下它的名字，也可以猜想一下它的形狀。先獨立思考，然后把你猜想的結果告訴你的同桌?！ ：形狀，上黑板畫一畫 B：名稱 C：解釋形狀 D：說圖意 師：大家講得真好，正如大家想的，確實我們接下來要學習大于號，誰有什么好方法來記大于號？ 一起書空大于號?！ 。〗M討論，看有什么發(fā)現(xiàn)。學生回答后，教師用順口溜幫助學生進行記憶：相同數(shù)間用等于；開口大，朝大數(shù)；尖頭小，對小數(shù)。大于小于看左邊，尖頭小小是小于，開口大大是大于?！ 。和篮献鲾[學具，并寫一寫?！ ?
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