小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案范文【5篇】-資料下載頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 習(xí)方式和前面兩道題基本相同?！ 。?）第二層練習(xí)：聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。讓學(xué)生列舉一些生活中用加法算式表示的事例，如：①今天早上我吃了2個(gè)蘋果，下午又吃了1個(gè)，一共吃了多少個(gè)蘋果？②今天媽媽買了3條金魚回來，爸爸又買了2條，合起來有幾條金魚？ ?。?）第三層練習(xí)：分組進(jìn)行拼圖比賽。要求：先算出圖片上算式的得數(shù)，然后拼出一幅美麗的圖畫。小組合作，比一比哪個(gè)小組算得快，圖畫拼得最美，最后由學(xué)生互相評(píng)選出優(yōu)勝小組，獎(jiǎng)勵(lì)一面勝利紅旗?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)、歸納： 先詢問學(xué)生學(xué)會(huì)了什么？最后質(zhì)疑?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生對長方形、正方形、三角形、圓形有一定的感性認(rèn)識(shí)，知道這些圖形的名稱并能識(shí)別?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達(dá)的能力。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、主動(dòng)探索的精神和與人合作的意識(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：一些圖形紙制品、學(xué)具、多媒體課件、小剪刀等。 教學(xué)方式：分小組活動(dòng)，每四人為一小組，設(shè)立小組長。 教學(xué)過程： 一、（創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課） 導(dǎo)入：小朋友們，今天，老師給你們帶來了幾位老朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？ 認(rèn)一認(rèn) 出示長方體、正方體、圓柱體讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并說出物體的名稱。（課件出示） 選物體 你們的學(xué)具盒里有這些物體嗎？請小朋友挑出自己喜歡的物體，挑好了嗎？ 初步感知（摸一摸描一描剪一剪貼一貼） 師：請你選擇一個(gè)面摸一摸，你有什么感覺呢？ 那么，你想把摸到的面留在紙上嗎？誰能想個(gè)好辦法？請小朋友選擇自己喜歡的方式把摸到的面留在紙上，并用小剪刀把它剪下來，我們要聽音樂來比一比，看哪個(gè)小朋友剪得又快又好?！ ∧銈兿氚炎约杭舻脠D形貼出來讓別的小朋友也看看嗎？（師生共同貼出剪得圖形） 二、（揭示課題） 小朋友們剪得圖形真漂亮，你們想看的更清楚嗎？看！老師已經(jīng)把你們剪得圖形移到了大屏幕上了?！ ≌l能給這些圖形取個(gè)好聽的名字？ 現(xiàn)在，大家看一看那些圖形長的比較像？ 比較長方體和正方體?！ ∵^渡：這就是我們今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)《認(rèn)識(shí)圖形》?！ ∪?、（實(shí)踐操作） 這四種圖形我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，下面我們來動(dòng)手圍一圍，擺一擺。 用釘子板圍。 用小棒擺?！ ∷摹ⅲㄕn間活動(dòng)） 今天我們又認(rèn)識(shí)了新的圖形，孩子們，你們高興嗎？下面就讓我們用歌聲來慶賀一下吧！（師生共同表演唱《幸福拍手歌》） 五、（走向生活，提高能力） 找一找（在生活中找有關(guān)的圖形）?！ 煟簞偛盼覀冋J(rèn)識(shí)了這4種圖形，請大家仔細(xì)想想我們的生活中有嗎？（有） 請你找出來，找到的小朋友請告訴你小朋友們！ 辨一辨。（教師出示一些實(shí)物，指著有關(guān)實(shí)物有表面搶答。） 師：小朋友，你們都找了這么多有趣的圖形，老師也找了一些回來，你們想不想看看？下面進(jìn)行搶答游戲，知道的小朋友馬上站起來說。這是什么？它的面是什么形狀的？（老師出示準(zhǔn)備的幾個(gè)實(shí)物課件） 數(shù)一數(shù)。 看，數(shù)學(xué)多有意思，就連我們今天學(xué)的圖形也能組成一幅幅美麗的圖畫，孩子們，下面就讓我們一起來數(shù)數(shù)這些有趣的圖形吧?。ㄕn件出示組合的圖形） 認(rèn)一認(rèn)。（多媒體出示交通標(biāo)志） 小朋友，看！這是什么？（交通標(biāo)志）這些交通標(biāo)志表示什么？每個(gè)圖形里有哪些圖形？誰來說？（過馬路要走斑馬線）（進(jìn)行交通安全教育：教育學(xué)生要認(rèn)清交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，安全行駛。）
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