小學三年級語文春日原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作者勝日尋芳泗水濱，看到了“無邊光景一時新”，他看到了什么？（自由說） 出示圖片：說一說，你看到了什么？ 小結(jié)反復朗讀“無邊光景一時新”?！ ∷?、說理： 面對如此美麗的春天，作者陶醉了，我們也陶醉了，一陣微風拂面而來，作者靈感一動，涌出了一句千古佳句——等閑識得東風面，萬紫千紅總是春！ 為什么會“等閑識得東風面”？ 反復朗讀“萬紫千紅總是春”?！ 岸麓猴L似剪刀”，春姑娘翩翩而來，揮舞剪刀，裁剪出了“千萬條綠絲絳”，裁剪出了“千萬朵鮮艷的紅花、紫花、白花、黃花”，裁剪出了“萬象更新”的春天，裁剪出了“生機勃勃”的春天，因此，“萬紫千紅”這個詞語就有了新的含義?！ 〕鍪?
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