小學(xué)三年級語文護(hù)士媽媽原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ” 同學(xué)們覺得哪句好？ 學(xué)生：上面一句好?！ 煟骸八浪馈焙芎玫伢w現(xiàn)了病危中的小女孩非常渴望有母親的疼愛。她抓住護(hù)士媽媽的手，再也不愿意松開，在心里不停地呼喊：“媽媽，你在哪里？媽媽，我抓住你了，媽媽，求求你不要再離開我了。” ?。ǘ┌职帧 ∵^渡 師：然而，此時此刻，陪伴在小女孩身邊的，不是她的媽媽，而是她的爸爸。病危中的小女孩是痛苦的，但是大家知道嗎，比她更痛苦的是守候在她身旁的爸爸?！ 煟喊职钟惺裁刺攸c？（課件出示） 師：請大家找出描寫爸爸的句子，好好地讀一讀，同桌之間還可以互相討論?！ 煟赫n文中有哪些段落是描寫爸爸的呢？找出來了嗎？ 學(xué)生匯報?！ 。?）女孩的爸爸坐在病床前，神色凄楚地看著女兒，不知該如何幫助她，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 師：我們該怎樣有感情地讀好這幾句話呢？誰來讀讀這一句？ 個別讀—帶讀（板書：哀求） 師述課文第3自然段內(nèi)容 ?。?）男人埋著頭，低聲說：“我們離婚很久了，我找不到他。” 師：就在爸爸心急如焚，一籌莫展的時候，一個護(hù)士問那個男人：“孩子的媽媽呢？” 誰能有感情地讀這句話？ 女生讀—男生讀—齊讀 ?。?）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護(hù)士，流著淚說：“謝謝，謝謝！” 師：多么可憐的爸爸啊，在妻子離他而去之后，又面臨著新的痛苦，幸運的是他竟然得到了護(hù)士阿姨的幫助，此時此刻，讓我們再次把父親悲喜交加的心情讀出來。 齊讀——男生讀 ?。?）小結(jié)：哪有父母不愛自己的兒女的？從剛才大家的朗讀中，我們體會到了這位單身爸爸對女兒一份深深的愛意，一份濃濃的父愛。（板書：愛） （三）護(hù)士媽媽 過渡：幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭卻各有各的不同，小女孩的家庭是不幸的，但小女孩卻又是幸運的，在她生命垂危的時候，有一個人向她伸出了援助之手。這個人就是護(hù)士媽媽。 護(hù)士媽媽有什么特點呢？請大家找出描寫她的段落，有感情地讀一讀。 學(xué)生匯報 出示重點句：護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！薄 。?）齊讀—指名讀 師：誰能再把這段話有感情地讀出來 ?。?）用默默造句：老師覺得“默默”這個詞語用得很好，誰能夠用它說一句話？ 生1：護(hù)士阿姨默默地坐下來。 生2：我默默地拿出作業(yè)出來，認(rèn)真地寫著。 ?。?）提問：爸爸離了婚，女兒危在旦夕，當(dāng)護(hù)士阿姨看到這種情形，她皺了皺眉頭，沒有說話，默默地坐下來，此時此刻，她會想些
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