小學三年級語文南極風光原文及教案(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么？或查到了什么相關資料？ 三、總結課文，融會貫通?！ W到這兒，你想為課文開頭作補充嗎？ 出示：在第一節(jié)后面加上“但是，那兒有……有……還有……”?！ ∵^渡：南極的明天在向我們招手，那就讓我們整裝待發(fā)吧?！ ∷摹⒄n外作業(yè)。 設想你是一位南極的導游小姐或先生，給游客介紹南極風光。選擇自己喜歡的內(nèi)容寫一段“導游詞”?！赌蠘O風光》教案 教學目標： 識記： 1．認識本課7個生字：潺、糙、剔、綽、豹、絢、曳?！ ?．積累文中的好詞好句。 理解： 1．理解并積累文中“粗糙、晶瑩剔透、一掠而過、絢麗多姿”等詞語的意思?！ ?．朗讀課文，了解并感受南極風光的奇異和美麗的特點，理解文中的比喻句?！ ∵\用： 1．能正確、流利地朗讀課文?！ ?．能課外查找資料，并結合課文介紹南極的一些風光?！ 〗虒W重點： 1．理解并能積累文中的一些詞語?！ ?．能正確、流利地朗讀課文，了解并感受南極風光的奇異和美麗的特點，并能結合查找的資料，讓學生來介紹南極和南極風光。 教學難點： 1．培養(yǎng)學生課外收集資料的習慣和能力?！ ?．注重學生學習語言和發(fā)展語言?！ 〗虒W準備： 布置學生課外收集有關南極的資料、多媒體 教學時間： 一課時 教學過程： 一．課前交流，揭示課題 1．師：小朋友，你們知道南極嗎？（板書：南極） 2．你們都查找了有關“南極”的資料，誰能為大家介紹一下南極的形成？你對南極了解些什么？（學生自由交流）展示小報。 3．師述：南極的夜，徘徊在探險家的帳篷四周。猛然，一道紅光穿過帳篷厚厚的窗簾縫隙，射到帳篷里來?！ 〖t光閃過僅僅15秒鐘，三位探險家迅速穿好衣服，爭先恐后地奪門而出。
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