小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文南極風(fēng)光原文及教案-在線瀏覽
2024-12-07 03:52本頁(yè)面
【正文】 小結(jié)：四個(gè)“有時(shí)像……”，既寫(xiě)出了南極光的美，又寫(xiě)出了南極光的變化之快?！ 衲蠘O動(dòng)物（第3節(jié)）： （1）小組學(xué)習(xí)：用喜歡的方式讀讀第三節(jié)，交流收集的相關(guān)資料。 ●南極冰雪（第2節(jié)）： ?。?）女生讀，用書(shū)上的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)南極冰雪的特點(diǎn)。 ?。?）邊看圖片邊想“像什么”，同時(shí)理解“綽約多姿”?！ 耖_(kāi)發(fā)南極（第5節(jié)）： 男生讀，交流：讀懂了什么？或查到了什么相關(guān)資料？ 三、總結(jié)課文，融會(huì)貫通?！ ∵^(guò)渡：南極的明天在向我們招手，那就讓我們整裝待發(fā)吧?！ ≡O(shè)想你是一位南極的導(dǎo)游小姐或先生，給游客介紹南極風(fēng)光。《南極風(fēng)光》教案 教學(xué)目標(biāo)： 識(shí)記： 1．認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字：潺、糙、剔、綽、豹、絢、曳?！ ±斫猓骸 ?．理解并積累文中“粗糙、晶瑩剔透、一掠而過(guò)、絢麗多姿”等詞語(yǔ)的意思。 運(yùn)用： 1．能正確、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 1．理解并能積累文中的一些詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 1．培養(yǎng)學(xué)生課外收集資料的習(xí)慣和能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課外收集有關(guān)南極的資料、多媒體 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一．課前交流，揭示課題 1．師：小朋友，你們知道南極嗎？（板書(shū)：南極） 2．你們都查找了有關(guān)“南極”的資料，誰(shuí)能為大家介紹一下南極的形成？你對(duì)南極了解些什么？（學(xué)生自由交流）展示小報(bào)。猛然，一道紅光穿過(guò)帳篷厚厚的窗簾縫隙，射到帳篷里來(lái)。??！眼前的景象，使他們目瞪口呆：黑暗的長(zhǎng)空里，突然升起了一團(tuán)團(tuán)殷紅的霞光?！ 皹O光！南極光！快，攝象機(jī)！”探險(xiǎn)家們知道，這是世界上最罕見(jiàn)的盛景，變化迅速，稍縱即逝，常常使科學(xué)考察工作者措手不及，拿著相機(jī)望空興嘆。在那里，沒(méi)有奔騰的江河和潺
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1