小學(xué)三年級語文媽媽留下的葡萄樹原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事例?！ 〗裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)一則日本童話故事，板書課題，齊讀?！ 《?、初讀課文，自主識字： 默讀課文，標(biāo)好自然段，畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語?！ 〕鍪九c生字連在一起的詞語，指名讀，并帶讀?！ ∽灾髯R字?！ ∩?、詞語回歸課文，指名分小節(jié)讀課文?！ ∪⒗斫飧形颍骸 ±首x課文，思考問題： 你喜歡童話故事中的誰？為什么？ 你知道課文為什么叫“媽媽留下的葡萄樹”嗎？這棵葡萄樹有什么含義？ 抓住重點句子朗讀，理解母愛的偉大。 抓住課文的4小節(jié)描寫護理媽媽動作、語言、心理活動的句子，邊讀邊悟，在讀中感受母愛的偉大?！ 〗Y(jié)尾拓展：小狐貍一直沒有找到媽媽，它的媽媽到底哪兒去了？ 四、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面?！ 〉诙n時 一、鞏固復(fù)習(xí)生字、課文： 出示生字、詞語卡片，指名認(rèn)讀?！ ≈该中」?jié)讀課文，注意要讀正確、流利、有感情。 二、指導(dǎo)寫字： 出示要寫的8個字，認(rèn)真仔細(xì)的觀察這些字并一一認(rèn)讀。 讓學(xué)生指出哪些字難寫，老師根據(jù)情況指導(dǎo)。 學(xué)生書空，自主記憶生字。 擴詞、寫句子，鞏固記憶生字?！ 【毩?xí)寫字，評價。
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