蘇教版三年級下冊語文跟蹤臺風的衛(wèi)星教案【三篇】(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體把握 課文讀完了，曾老師獎勵大家一首兒歌！一起讀！這首兒歌是老師根據(jù) 課文編出來的，兒歌共有四句話，每句話對應課文哪幾個自然段呢？請同學們快速默讀課文，找一找！ 臺風大衛(wèi)星小，衛(wèi)星跟著臺風跑。（12） 臺風怒衛(wèi)星笑，臺風氣得亂蹦跳。(35) 臺風跑衛(wèi)星報，臺風行蹤早知道。（67） 臺風奔衛(wèi)星跟，衛(wèi)星本領(lǐng)真不小?。?） 第一句對應的是2自然段，真是英雄所見略同！老師獎勵你把2自然段讀一遍。師：讀得很好，你能根據(jù)提示語來讀好對話！ 第二句對應的是5自然段。老師就請你點兩位好朋友來讀?！ ∧銈?nèi)思仁桥笥延质菍κ?！看看誰讀得好！感謝三位同學帶來的精彩朗讀，你們的朗讀讓我們仿佛看到了臺風想撲住衛(wèi)星、甩掉衛(wèi)星的情景！ 第三句對應的是7自然段。我們男女生比賽怎么樣？女士優(yōu)先！真是旗鼓相當，不分上下！看來，有了衛(wèi)星的報告，臺風來了，人們再也不驚慌了！ 第四句顯然是第8自然段。咱們一起合作讀！ 讀到現(xiàn)在，你能用自己的話簡單地說一說，《跟蹤臺風的衛(wèi)星》這篇課文講了一個什么故事嗎？ 為了說得更好，同桌先互相說一說，誰先來？ 能不能用幾句話把故事的經(jīng)過說一說？ ?。ㄋ模┘ぐl(fā)學習興趣 興趣是的老師。教學一篇新的課文，至關(guān)重要的是能否激起學生的學習興趣，吸引學生真心想學，真心去學。這是一篇科普童話故事學生離學生現(xiàn)實生活比較遠，課始我就利用觀看動畫片的形式讓學生對臺風和衛(wèi)星有初步的了解，從而激發(fā)了學生的探究欲望同時也為本課的學習做好鋪墊。 課題是文章的眼睛，是可以好好利用的教學資源。由課題質(zhì)疑，帶著問題去讀，學生會比較有興趣，能自己在課文中找到答案，學生有成就感，那閱讀的興趣會高一些，文章題目就是學生展開閱讀學習的突破口。因此引導學生多角度地品讀好課題，不僅有助于學生理解文本，更能激起學生閱讀的興趣?！ 。ㄎ澹┞鋵嵶衷~教學 學習生字新詞，落實識字任務，完成生字教學是第一課時的要務。我們要舍得拿出一定的時間，把識字教學抓細抓實。但在進行教學時應根據(jù)不同的生字新詞進行有重點、有取舍地巧妙教學，不能面面俱到，要讓學生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識好詞、寫好字。因此在本課的教學中我能根據(jù)三年級學生的特點設(shè)計識字寫字的教學，首先要讓學生讀準字音，接著引導學生自主識記字形并通過當堂默寫的形式及時檢測識記效果再根據(jù)學情對個別難寫的生字進行針對性的教學，同時在會寫的基礎(chǔ)上還要把字寫美觀。我們要在第一課時教學中依靠教師的智慧幫學生總結(jié)規(guī)律，記準記牢，不至留下“再難改正”甚至“終生寫錯”的遺憾?！ 。┯行Ц兄谋?。 課文新授，首先要將課文讀正確、讀通順。所謂“書不讀通不開講”，“讀通”也是第一課時的重點，應放手給學生充裕的時間朗讀課文，讓他們更多地接觸語言材料，整體感知文本內(nèi)容。在試讀中教師還要注意指導，不僅有朗讀技巧的指導，如：長句子中
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