蘇教版三年級下冊語文跟蹤臺風的衛(wèi)星教案【三篇】-文庫吧資料
2024-12-07 01:39本頁面
【正文】 應放手給學生充裕的時間朗讀課文，讓他們更多地接觸語言材料，整體感知文本內容?！ 。┯行Ц兄谋?。因此在本課的教學中我能根據三年級學生的特點設計識字寫字的教學，首先要讓學生讀準字音，接著引導學生自主識記字形并通過當堂默寫的形式及時檢測識記效果再根據學情對個別難寫的生字進行針對性的教學，同時在會寫的基礎上還要把字寫美觀。我們要舍得拿出一定的時間，把識字教學抓細抓實。因此引導學生多角度地品讀好課題，不僅有助于學生理解文本，更能激起學生閱讀的興趣?！ ≌n題是文章的眼睛，是可以好好利用的教學資源。教學一篇新的課文，至關重要的是能否激起學生的學習興趣，吸引學生真心想學，真心去學。我們男女生比賽怎么樣？女士優(yōu)先！真是旗鼓相當，不分上下！看來，有了衛(wèi)星的報告，臺風來了，人們再也不驚慌了！ 第四句顯然是第8自然段。老師就請你點兩位好朋友來讀。（67） 臺風奔衛(wèi)星跟，衛(wèi)星本領真不?。。?） 第一句對應的是2自然段，真是英雄所見略同！老師獎勵你把2自然段讀一遍。（12） 臺風怒衛(wèi)星笑，臺風氣得亂蹦跳。 第六節(jié)指導讀好生字較多的難讀的句子?！ 皻庀笮l(wèi)星站”指發(fā)射氣象衛(wèi)星的地方?！ ≈笇W生掌握好停頓，讀好長句子?！ ⌒梗喝c水在一邊，長橫寫在橫中線，豎畫間距不能變！ 請同學們在書上把這兩個字描紅一遍！這個同學寫得又快又好！ 課后請同學們把剩下的字再描紅一遍！ 匯報三：課文 剛才我們掃清了字詞攔路虎，有沒有信心把課文也讀好？ 采用指名讀、挑戰(zhàn)讀、推薦讀、找有進步的同學讀?！ ∮柧毝簳鴮?，要求寫美觀?！ 。?）寫字、默詞 光能讀好還不行，還要會寫，你行嗎？仔細看看把認為難寫的先用手畫一畫，等一會兒老師挑幾個報給你們寫！ 訓練1：聽寫，要求寫正確?！ ?．現在我想指幾個字給你們讀，猜猜我會指哪些？ 3．生匯報，師相機指導重點生字的讀音?。ǘ?、瘋、吼） 4．你們一下子就猜中了曾老師的心思，真了不起！咱們就來讀讀這些字！ 5．增加點難度，去掉拼音，我指哪，你讀哪！ 匯報二：詞語 ?。?）讀詞語 生字讀得又快又準，把它放進詞語里還能讀好嗎？先自己練練?！ ?．同桌互讀?！ ！ 。ǔ鍪径愖郑 ≌l先來讀讀這些綠線格里的字?！ ?．讀課文，把難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順?！ 。ǘ┏踝x課文 自讀全文 初讀課文還有這樣一些要求。一讀 這是什么樣的衛(wèi)星呢？（手指課題）再讀 3．指導“跟蹤”：跟蹤什么意思？（緊緊跟著） 師：是啊，緊緊跟著它干什么呢？（監(jiān)視它） 4．初讀課題，你產生了什么樣的疑問？生回答 看來同學們要探究的問題很多?！ 。ò鍟n題）請同學們伸出手和老師一起寫課題。 二、教學難點： 識字寫字，讀通讀順課文。理
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