跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星教案(編輯修改稿)
2025-05-14 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。師板書：大 小 怒 笑【設(shè)計意圖：充分的利用教材，以讀為主，讀中滲透學(xué)法。基于中年級學(xué)生特點(diǎn)，采用由扶到放的教學(xué)方法，逐步培養(yǎng)閱讀能力。】（二）二讀對話，細(xì)節(jié)拓展。師問：你知道省略號背后隱藏的意思嗎？ “你可知道我的厲害？魚兒見我鉆入深水，船兒見我避進(jìn)港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿，————————————”指名補(bǔ)白。 b出示“可我偏偏愛跟著你走，——————————”指名補(bǔ)白。？指名說，沒有人打斷臺風(fēng)的話呀，他為什么不說呢？指導(dǎo)體會省略號的作用也不相同。【設(shè)計意圖：語文姓“語”， 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入鉆研文本，堅持和文本對話，勇于走進(jìn)文本深處，觸摸文本的靈魂，善于從文本中的字詞句甚至一個小小的標(biāo)點(diǎn)符號中去發(fā)現(xiàn)文本的空白，從作者寫出來的文字符號中去發(fā)掘未寫出來的“言外之意”“弦外之音”。抓住文中的省略號，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)想像的平臺，喚醒學(xué)生表達(dá)的欲望，鼓勵學(xué)生展開想像的翅膀，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，從而更深層次地理解文本。】？出示：你可知道我有多幸福？——————，——————，——————————。你可知道我多愛看課外書？————————，———————，————————。指名說，師評價?！驹O(shè)計意圖：中年級要抓住典型句段進(jìn)行拓展練習(xí)，是學(xué)生
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