跟蹤臺風的衛(wèi)星教案-文庫吧
2025-04-02 12:42 本頁面
【正文】 ，指導寫“監(jiān)”指出易錯處）再指名說說這篇文章主要說了什么事？【設計意圖：通過審題，引導學生善于從課文中尋找關鍵詞來概括課文內容，教學學生把一篇文章讀成一句話的本領?！慷⑵纷x對話，層層深入 （一）一讀對話，由扶到放1．這篇科普童話故事，語言描寫很多，很生動。有誰知道怎樣才能讀好人物對話嗎？（要關注提示語和對話中的標點符號）出示第一次對話，老師指導認識提示語:提示語不僅告訴我們說話的人是誰，還告訴我們說話人的動作、神情、心理等。想想，我們要注意哪些詞就能讀好對話了？指名說，抓住“大聲嚷道”、“笑了笑”，讀出情感?！驹O計意圖：中國有句古話叫“授人以魚不如授之以漁”。在課堂教學中，老師不僅要傳授給學生知識，更要注重對學生學法的指導。教給學生科學、合理、高效的學習方法，以變要學生學為學生要學、學生會學?！?.“嚷”字還可以換成什么詞呢？作者為什么用“嚷”？體會作者用詞的準確性?！驹O計意圖：立足文本，抓住一個“嚷”字，讓學生體會用詞之準確，真正運用品詞析句使文本細讀得以實踐，讓工具性與人文性融于課堂?！浚耗x課文，邊讀邊找，用“——”畫出臺風說的話，用“~~~~”畫出衛(wèi)星說的話，數(shù)一數(shù)共有幾次對話？，學生找出關鍵詞，指名讀，師相機評價，指導朗讀
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