《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-教學(xué)教案-文庫(kù)吧
2024-10-13 05:30 本頁(yè)面
【正文】 作幫助人們戰(zhàn)勝了臺(tái)風(fēng)，我們?cè)僖膊慌屡_(tái)風(fēng)帶來(lái)的災(zāi)難了。來(lái)，能干的小衛(wèi)星們，自豪地夸夸自己的本領(lǐng)吧！齊讀這句話。三、總結(jié)課文 布置作業(yè)：你還想知道哪些人造衛(wèi)星？請(qǐng)課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：16跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 臺(tái)風(fēng) 挑戰(zhàn) 衛(wèi)星（不可一世）征服（毫無(wú)生氣）學(xué)科學(xué)、用科學(xué)第三篇：跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能分角色朗讀。了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。積累相關(guān)成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分角色朗讀課文；通過(guò)朗讀體會(huì)臺(tái)風(fēng)的危害性和氣象衛(wèi)星的神奇作用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第16課，一起讀：跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星老師先來(lái)檢查一下同學(xué)們上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，這幾個(gè)詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？課件出示：(1)跟蹤 監(jiān)視(2)狂暴 狂怒 暴跳 暴跳如雷 泄氣。第一組誰(shuí)來(lái)讀？這一組詞語(yǔ)寫(xiě)的是誰(shuí)？第二組誰(shuí)來(lái)讀？這組詞語(yǔ)又是寫(xiě)的誰(shuí)？誰(shuí)能選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)或幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話或幾句話嗎？讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，進(jìn)一步地了解臺(tái)風(fēng)和氣象衛(wèi)星。二、學(xué)習(xí)第3—7小節(jié)，感悟臺(tái)風(fēng)的狂妄和衛(wèi)星的自信是呀，巨大的臺(tái)風(fēng)發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星緊緊地跟蹤和監(jiān)視著自己，板書(shū)：跟蹤 監(jiān)視 表現(xiàn)得非常生氣，他們之間的初次見(jiàn)面就擦出了較量的火花。那么，臺(tái)風(fēng)是怎樣與氣象衛(wèi)星較量、爭(zhēng)斗的呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本打開(kāi)，自由輕聲朗讀37小節(jié)，邊讀邊思考：臺(tái)風(fēng)發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星緊緊地跟蹤、監(jiān)視著自己，采取了哪四種方式想打敗氣象衛(wèi)星，可都失敗了。全班討論交流，師板書(shū) 嚇唬 猛撲 甩掉 撲向城市 A、第一回合：嚇唬（1）我們來(lái)看看他們之間激烈的較量。你從課文哪里可以看出臺(tái)風(fēng)在嚇唬氣象衛(wèi)星？課件出示：“小東西！”臺(tái)風(fēng)狂怒地嚷著，“你可知道我的厲害？魚(yú)兒見(jiàn)我鉆入深水，船兒見(jiàn)我避進(jìn)港灣，樹(shù)兒見(jiàn)我把腰彎。嘿嘿??”（2）從這里你讀出臺(tái)風(fēng)怎樣？（狂妄自大、看不起人、狂怒、厲害）你來(lái)做做臺(tái)風(fēng)狂妄地喊一喊氣象衛(wèi)星。他以為自己天下無(wú)敵，認(rèn)為魚(yú)兒、船兒、樹(shù)兒都怕他，除了這些，臺(tái)風(fēng)覺(jué)得還有誰(shuí)會(huì)怕他，你能替他來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？課件出示：鳥(niǎo)兒?；▋?。（3）臺(tái)風(fēng)真的有這么厲害嗎？我們一起來(lái)看看。課件播放畫(huà)面。（4）看完后，你想說(shuō)什么？臺(tái)風(fēng)如此兇猛，甚至我們?nèi)祟惗紝?duì)它望而生畏，難怪它會(huì)這么狂妄自大，可如今這顆不起眼的氣象衛(wèi)星竟然要時(shí)刻跟蹤它、監(jiān)視它，直到她消失為止，所以臺(tái)風(fēng)此時(shí)的心情怎樣？（狂怒）誰(shuí)來(lái)讀出臺(tái)風(fēng)的狂怒？“嘿嘿”，這言下之意臺(tái)風(fēng)是想告訴衛(wèi)星什么呢？實(shí)在是太狂妄了，誰(shuí)再來(lái)讀？（5）面對(duì)臺(tái)風(fēng)的嚇唬，氣象衛(wèi)星有沒(méi)有害怕？（沒(méi)有）他是怎么說(shuō)的？“可我偏偏愛(ài)跟著你走??”從這句話你體會(huì)出氣象衛(wèi)星怎樣？生：勇敢，你來(lái)勇敢地讀。生：堅(jiān)定，你來(lái)堅(jiān)定的讀。氣象衛(wèi)星還會(huì)說(shuō)些什么呢？B、第二回合：猛撲可他的話還沒(méi)來(lái)得及把話說(shuō)完，就被臺(tái)風(fēng)的怒吼聲打斷了？他又是怎么做的呢？課件出示句子：臺(tái)風(fēng)狂暴的跳起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)氣象衛(wèi)星猛撲過(guò)去。從這里你覺(jué)得此時(shí)的臺(tái)風(fēng)怎么樣？（狂暴）臺(tái)風(fēng)邊跳邊撲會(huì)說(shuō)些什么？氣象衛(wèi)星又會(huì)怎么說(shuō)？這一回合的較量，老師想請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演一下，誰(shuí)來(lái)？注意人物的神態(tài)和動(dòng)作。（8）表演的真好，一起讀好這句話。C、第三回合：甩掉（1）臺(tái)風(fēng)嚇不倒，打不到氣象衛(wèi)星，有沒(méi)有善罷甘休？他是怎么說(shuō)的？又是怎樣做的？課件出示：“哼，我要把你甩掉！”臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去。（2）臺(tái)風(fēng)怎樣說(shuō)這句話的？課件出示：臺(tái)風(fēng)（）地說(shuō)：“哼，我要把你甩掉！”學(xué)生怎么填就怎么讀。臺(tái)風(fēng)呼呼呼地朝大海的深處奔去，前面說(shuō)臺(tái)風(fēng)狂怒、狂暴，這里可以說(shuō)是什么奔？（狂奔）臺(tái)風(fēng)一路狂奔，奔了很長(zhǎng)時(shí)間，奔得怎樣？（氣喘吁吁、大汗淋漓、筋疲力盡）（3）他滿以為把氣象衛(wèi)星甩掉了，結(jié)果甩掉了嗎？從哪句話中看出來(lái)的？課件出示：他感到有
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