蘇教版小學(xué)三年級下冊語文廬山的云霧教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你能讀出來嗎？這樣的云霧在你身邊、腳下、頭頂，有沒有仙境的感覺？讀出這種感覺？ ——“九天銀河”懂嗎？廬山的瀑布李白是怎樣寫的？（疑是銀河落九天）“一瀉千里”的“九天銀河”給你怎樣的感覺？（很壯觀）你能讀好嗎？ ——“四蹄生風(fēng)的白馬”是什么樣的？跑的快到什么程度？（理解“生風(fēng)”）說明了什么？（云霧變化快） ——比喻成一座“冰山”你覺得形象在哪里？連起來讀一讀，把變化的快表現(xiàn)出來、 ——這段話末尾的省略號說明了什么？請看著畫面展開豐富的想象，想像云霧還會變成什么？（學(xué)生交流，練說句子） ?。?）練有感情朗讀背誦。 ?。┳ァ傲鬟B忘返”，升華感情 1. 廬山的云霧，千姿百態(tài)，瞬息萬變，給秀麗的廬山增添了幾分神秘的色彩，你們還愿意離開嗎？是啊，真舍不得離去，真令人—— “流連忘返” ！齊讀 ?！ 傲鬟B忘返”說個句子嗎?！ 。覀冋媸橇鬟B忘返，再一次美美地朗讀一下課文吧，試著背誦下來?！ …h(huán)節(jié)三、總結(jié)——積累拓展，讀寫訓(xùn)練 ?。ㄆ撸┩卣箲?yīng)用，讀寫訓(xùn)練。 、三自然段寫法。（師總結(jié)：這兩個自然段在寫法上有著相似之處，段落開頭都用中心句總括了廬山云霧的特點，然后圍繞中心句再作具體描述，這樣寫，能抓住特點把事物描述具體，給讀者留下深刻的印象。） 、三自然段的寫法，具體描寫出我們的家鄉(xiāng)、學(xué)校某一處景物特點?！ ∠然仡欉@一處景物的特點，用一句話寫出來?！ ≡偎伎紘@這句話，你要寫清楚哪些景物，把這個特點寫具體，還能試著打個比方就更生動?！ L試寫話，評議修改。 ?。鹤骷依仙嵯壬摹稄]山云霧》，欣賞不同作者筆下的廬山云霧的不同風(fēng)姿。篇二 一、教學(xué)目標(biāo)： 默讀課文，能背誦課文，學(xué)會本課生字 理解“流連忘返”、“飄飄欲仙”、“瞬息萬變”等詞語的意思。會用“流連忘返”、“秀麗”造句?！ ±^續(xù)學(xué)習(xí)總分段式，學(xué)習(xí)第3自然段的寫法?！ ￠喿x感悟，抓住語言文字，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情?！ 《?、教學(xué)重難點： 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，欣賞課文優(yōu)美的文字，體會3自然段是怎樣運用語言文字寫出廬山云霧的美的?！ ∪?、教學(xué)準(zhǔn)備： 投影、錄音 （一）談話導(dǎo)入： 出示照片：同學(xué)們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風(fēng)景如畫。有同學(xué)去過或者在電視雜志上看過有關(guān)廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點或者景致?！ 〗Y(jié)合談話看照片（例如廬山瀑布、五老峰） 其實，廬山最神奇的景致要算云霧了，今天我們就讓我們在文字創(chuàng)造的美妙意境中去游一游?！ “鍟簭]山的云霧 （二）初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語，指導(dǎo)正確朗讀課文。 自學(xué)課文，要求： A、讀準(zhǔn)生字音，將課文讀正確?！ 、用“
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